这都是表象。要分析家庭状况，父母的性格，对孩子是什么管理和沟通方式，亲子关系如何。孩子这种状况/习惯养成的原因。。就是做咨询，也需要做全方位沟通分析。是否停课，要看孩子对上课的态度。
冰冻三尺，非一日之寒
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 六年级即将初一
: 弹琴会咬自己，平时容易焦虑说自己不快乐，觉得自己很差，实际是很好的孩子，在学校非常自律，榜样，回到家觉得压力大，就拖沓
: 现在把钢琴停了，其他课（英语，数学）要停吗
: ...................
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