- 主题:0509更新：打12345反馈了现在高中招生乱象问题了
教育部不是新公开了一个什么举报网站，可以剑指北京教委，海淀教委
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FROM 218.205.216.*
这个小红书上有么？李奕有啥高人之处？
【 在 rdfz 的大作中提到: 】
: 诉求就是一个公平公开公正的招生问题，给学生们一个公平竞争的机会。看怎么回应吧。
: 0401更新：
: 海淀教委的中招办的一个人回访，解释了官方的1+3跟0.5+3.5的政策，说有违规情况请举证材料，呵呵。那位版友有相关材料请私信我哈，我准备好继续打电话。
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哦，这么回事啊，怪不得。各有各的维度
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 谢谢您，我开心，也希望机构的您开心。
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公平是什么？以前的各种直升起码不能直接提前学半年，三年半的对标高考相对后来者的三年备考就是最简单的不公平。机构需要的就是大面积的焦虑，焦虑加上对结果的期盼等于积极寻求工具化的帮助。
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这话太绝对了，一次期末考试+复试定的一百多人的池子，里面不少混杂的呢，怎么就门门了。
【 在 bellelys 的大作中提到: 】
: 如果为了拼这个名额要这么卷，卷死也未必能进，实力肯定是有比较大的差距……还不如静心梳理自己的学习强弱科，踏踏实实学好。
: 真的有实力竞争这个名额的娃，都是主科副课门门都优秀的孩子。因为副课不中考，考得也不难，学习习惯好的孩子，这些科目都不在话下。
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这个还没公布，如果因此削掉六小强一大半的统招名额的话，又开启烧脑了
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 咋没提，提了啊。我朋友家孩子在区重点，他说他们很高兴今年也有校额了啊。另外，他说六小强本部也有校额了。我理解他的意思是，六小强本部都有了校额，区重点的他们有是不是也是应当的。如果非要区分，那就是看校额的数量了呗。有和没有，这是初步分蛋糕，但所有学校都有了以后，人数比例的多少，是进一步细分蛋糕的问题。
: “要知道校额是什么？以往都是给教研、管理、师资、生源水平差的初中的一点倾斜，弥补他们因为起点不公平造成的弱势”
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对，要的就是这个。法治社会，依法行政。教委的行为性质到底是什么？抽象行政行为不合程序的话自始无效。
【 在 lutte 的大作中提到: 】
: 如果答复是市里统一政策，记得要求答复者拿出相关政策文件。不仅仅是索要政策文件，也是通过这种方式，让答复者别含糊其辞笼统的打发，讲话要谨慎有依据。
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