- 主题:说下一试的练习
娃加入竞赛队后，开始一试的练习，有五六次练习了，虽然每次只能得二三十分，但我和娃都觉得这种学习更有意思。娃说基本都能听懂，但还不能做题，做题时想不到。感觉适应一段时间，会有提升，一旦能做了，能力也就切实得到提高了。
竞赛老师很忙，经常中断停课，停课会安排娃自己刷一份一试题，娃往往是没刷的，校内事也不少，没充足的时间刷一试。
我希望每周能上5次竞赛课才好，每次先做题，然后1小时讲完，如此，大概率会提升的。
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虽然菜，但还挺爽的感觉，能看见并尝试一下，本身就挺爽的。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 我们小孩初二这个时候一试也很菜，不过运气好，预赛复赛他能做出二试几何题，就能混个奖了。
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120分，8道填空题，3道大题，8X8+16+20+20=120
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 满分多少啊
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我看娃也挺愿意上的，我时不时鼓励一下娃。
我对娃说“你们学校的扛把子，第一个省队”哈哈，调侃式鼓励。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 你希望上5次也没用啊，得你娃希望才行。
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真牛啊！
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 正式的高联里北京省队能做出三道二试题的人特多，平时的倒是题难，没那么多能做出三个的，一试100+有的时候没用武之地，只做出2道，一试100+也帮不上忙，做出三道，一试100+还太多了，跟80+没什么区别。
: 不像浙江，卷一试，省队线高于北京，完整做出三道题的反倒少。
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就像爬山，爬高一点就收获成就感，会得到启发。校内绝大多数题都是简单重复，我娃校平时测又容易，娃都没兴致了。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 学习新内容，容易找到快乐，等都学完快乐就要跟着转变了，可能会是能不能做出题的快乐。
: 跟下棋也差不多，没事杀一盘，这个是没事做道题。
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还是看重一试的，毕竟一试覆盖高中数学嘛。
昨天对娃说“努把力，争取数学突破一下，然后转去物理，听说化学、生物也不容易拿高分”
娃说“不是要竞赛吗？”
没想到娃还惦记这事，我说“竞赛为主，物理为辅，也要早点解决”
其实，我的想法是借竞赛之机，产生动力提升一试，覆盖高中数学，然后就去拓展物理了。如果娃真激发了兴趣，一试能过关的话，就支持娃突突二试吧。二试内容对高考完全没有关联了，我是不大能放开让娃去碰的，看实际发展吧，现在肯定不泼冷水。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 先学一试吧，觉得还不错，再碰二试，我观察每年省队，其实就是高年级的二三梯队和低年级的第一梯队组成。整体上高年级有着优势的，对于不是那种最出类拔萃的，都需要时间学习和沉淀的，而且好多人有了实力后第一次都容易出状况。
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感觉通过竞赛内容来促进校内是捷径。
高三一模的数学让小娃看了一遍，让娃不要做，就看一遍，有的知识点不难，忘了先不论，然后告诉我感觉。
娃看后说前面觉得不容易但都可以做。
大题尝试了最后一道数列，高中小蓝本的数列自己看过一些，一模数列题前两问能做，最后一问证明充要，娃说用数学归纳法可证充分，必要性不知道怎么证明。
觉得小娃高中数学已经开门了，拿下高中数学越来越确定，如一试得到切实提高，高中数学就可以放手了，不需要全面练习，等高中正常上课时就一遍过了，节省的时间可以用于拓展物化生。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 先学一试吧，觉得还不错，再碰二试，我观察每年省队，其实就是高年级的二三梯队和低年级的第一梯队组成。整体上高年级有着优势的，对于不是那种最出类拔萃的，都需要时间学习和沉淀的，而且好多人有了实力后第一次都容易出状况。
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你之前就强调过“氛围”的重要性，非常认可。团体的智慧闪光是会相互启发促进的，即使平常的思维模式也是会相互传递的，单打的思维外延就太简陋了，想出成绩就得延长学习时间长度，现实得不偿失。
娃如果一试取得进展，突破二试的每一道题都需要很大的前置知识深化，这部分学习内容都远超出高考要求了，如果娃不能跳跃性地快速突破几何那道题，我就会限制娃投入时间而转向物化生校内拓展，要留出1年时间应对语文、英语可能出现的问题。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 有兴趣情况下只弄跟校内相关是对的，没有竞赛氛围的情况下很少有玩命学的，阻碍太多了，自学为主，孤军奋战，这种学法现在想出竞赛成绩一般都得多学一些时间。
: 其他竞赛跟高中校内关系也一般，但前提也都是把高中部分弄完。
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娃之前唯一尝试学习了一下高中小蓝本的数列，娃的感受是难，仔细思考硬读了前面几节。
娃说，读例题是读懂了，但做是另一回事，找不到突破点就是很难找到正确的解题路径，有很大的不确定性，无章可循的感觉。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 高考数列看天分也看发挥，一试弄完就见了竞赛习惯考察的方式方法，练几道数列题试试，行就行，不行就求稳。
: 实际上竞赛生通过不断的训练，练出了一种状态，旁边人会感觉他们节奏很快，读题都快。
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