- 主题:Re: 小学奥数学得不好应该不代表中学理科无法学好吧？
从网课流行开始，多少家长听过课？
你不明白的是别人讲的那些经验（你说的套路），听完没有转化成自己能掌控的，然后说是不讲原理，就这方法都学不会，以为原理就行了？
有些套路并不好，能学明白的就知道这种不管用，扔了，学不明白的只知道自己学了点东西，到处按，这是人的问题。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 你不明白什么是套路说明你没上课，上课了就明白了
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影不影响取决于人对该科目难度的掌控程度，奥数和校内，只是多了些模块，还加大了点难度，你可以理解成考察方式有区别，再就是超纲了，至于套路都一样存在，校内也是按套路教，按套路做题，只是能够学好的人群变大了，因为不考那么难，就那些考的很难的实验班，校内拔高题跟奥数没关系，一样考的大家不及格。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 套路只能刷题，我们不刷题，我也不辅导，学不好就学不好吧，不影响中学科目就行了
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那是连门槛都没迈过去，好老师也挑学生的。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我家上网课，我知道老师怎么讲的
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是，lz一直纠结奥数问题，我才劝他去弄弄其他科目，人的特长不一样，还能试试。
要是赶上你说的学习其他也不行的人，那能怎么办，差不多就行了，也不耽误将来进社会
【 在 beanspower 的大作中提到: 】
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: 其实吧，语文英语也很吃天赋。没有这个天赋的话学起来很吃力，有几个家长能做到放着孩子擅长学起来立竿见影成就感很高的数学物理不学而去巴巴的死扣不擅长的英语语文。
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感觉小奥具象化多些，也确实有些内容将来不一定还能用到，但也有些内容学学确实挺不错的，认同你说的组合、计数等等，本质上都是离散数学的一部分，学的通透可以培养逻辑思维能力、对计算机科学也能有帮助。
他从去年就纠结小奥问题，一直没看开。
【 在 echendo 的大作中提到: 】
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: 校内小学一个三角形的内角和为180°，没有任何严格的推导证明，就让他记下来，他不去攻击，自己学不好的就百般挑毛病。他家学几何的话，得拿几何原本来学。
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奥数的问题你自己再想想吧，到初中以上你也不弄，问帖子这些问题都没用，学什么考啥能不能考好，都得去实践了再说，至少不考奥数了，你还关心这个。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 拉倒吧，网课一样有高端班，什么班型都有。教高端版的老师也教普通班，只是普通班相对而言讲得浅、进度慢一点。
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修改:Juicy812011 FROM 123.125.174.*
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也不知道是改了内容，还是我最早也没仔细看清楚，标题是看不出问的能不能独立学习问题
【 在 they 的大作中提到: 】
: 其实是一致的，就是自己有意吞了一句话
: 小学奥数学学不好 —> （不代表脑子不行吧？） —> 中学理科也能学好吧？
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结果一样就都相同，独不独立不重要。
奥数的难度没学好，这种类别的换到校内也可能有独立学好，也可能不能独立，谁说啥也没用，还需去实践。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 手把手就是和小学一样，家长经常辅导
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本科率实际是参与高考的本科上线率，摆烂的被职高就分流了，你们这种人口大省，实际就是省内消化的多，本科率也不低多少。
像北京各区间摆烂的结果都不一样，在海淀摆烂就可能比在密云怀柔这种危险，高中都上不了，到本科率海淀就远高于郊县了。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我看在上海北京的摆烂娃倒是有可能英语好就有公办本科读，我们这里不够
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修改:Juicy812011 FROM 123.125.174.*
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