小学奥数好的，是不是多半初中数学依然会好？
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 小学数学侧重形象思维和直观应用， 初中数学侧重抽象思维和逻辑推理。小学数学成绩和初中数学成绩的相关度大约一半吧，不算高。
: 主要是，娃的抽象思维及逻辑推理能力主要在小学高年级及初中阶段发育和加强，这也导致有些小学数学学习比较好的，到了初中优势不一定会延续
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看明白例题，然后根据例题的解题思路，能解答其它类似的题目。
这个是一种能力。
奥数，可以理解成从小培养这种能力。

有一个例子，女演员关晓彤，她的高中有一年基本上到处拍戏。
她高考数学成绩是131，满分150分。她说过，她数学底子好，从小就很优秀。很多知识点，最后能融会贯通。作为对比，她的文科综合考了180分，满分是300分。


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 小学奥数学得不好应该不代表中学理科无法学好吧？
: 发信站: 水木社区 (Wed Apr 23 13:28:35 2025), 站内
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: 这俩不是同一件事
: 我娃能做初二的数学题但同时搞不定高斯课本三年级
: 完全不是同一种能力
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 142.179.74.*]
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修改:lanthanide FROM 120.244.18.*
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但是机构教奥数是不讲原理，或者原理一带而过的。你们自学可能对原理挖得深些，我觉得挖原理的可能会对初中有好处。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我感觉 奥数和校内数学 侧重点不一样。
: 奥数注重逻辑理解力，奥数不是套路，而是对套路的理解，奥数学好了有利于建立理科的自我解读及思考体系，奥数锻炼的应该是自我架构能力。
: 校内数学应该是既定架构下的拆分及组合能力，对架构（知识的形式）可以理解不深，但可以把架构拆解及组合。更偏向应用。
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机构也就是拿来主义，教的都是形式，思考还是要靠自己，学会了（形式）不一定就比没学会更具有实际意义。没学会也有可能在脑海种下了印记（迷惑），有印记就有了通透的诱因，但可能不赶趟（开窍晚）
我基于此观点，实际很少让娃刷题，连基础必须得刷的量都没有刷够。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 但是机构教奥数是不讲原理，或者原理一带而过的。你们自学可能对原理挖得深些，我觉得挖原理的可能会对初中有好处。
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修改:scubawh FROM 221.223.196.*
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可能做不了数学最顶尖那一部分人，成为一般人里的佼佼者完全没问题。
部分孩子小时不好，大了也不行的原因其实是信心被打击一空，只能闭塞心灵在别处谋求生活中感受不到的快乐了。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 他小学不能独立学奥数（他的朋友可以），应该不代表中学理科独立学习会很费力吧？我先做点心理建设。  
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