- 主题:熊孩子上英语课
这个奇怪的故事是熊告诉我的
英语课上，老师问：吃，英语怎么说？
全班大半举手说懂
还有小半在圈懵
老师把两个举手的孩子叫到一边
叽咕叽咕说了几句
其中一个走到讲台，装出讲电话的样子
另一个抱着纸箱从教室外冲进来
全班狂笑
包括说不懂“吃”怎么说的几个都笑了
这个haha point, 说的是点外卖
外卖公司叫做 Uber Eats
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他们这群孩子的水平很难预测
很多时候我跟熊在一起
不能准确理解到他听懂多少
比如举个栗子
有一天讲到太阳系，就上网找了个科普
视频看起
Galaxy 对 galaxie
Solar system 对 systeme solaire
Vénus, Saturne这些没影响的
有的时候突然一句话大崩溃
“你吃了吗”就跟掉黑洞里一样整不明白
因为manger 对 eat差距好大
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 娃们的脑回路，让老师好为难嘿嘿嘿 ...
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很难猜，就像带着一只薛定鄂的猫
再前一次应该是个啥国王查尔斯出席典礼
Ceremony 对 cérémonie 没啥难度
偏生这老人家戴一对白手套
用手套拿起权杖这一下
就把熊孩子整当机了
gloves 对 gants, 完全脱线
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 就越来越同情你……谁知道坑在这么平凡的“吃”上…… ...
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互相都觉得对方难搞悲喜并不相通。。。
目前的感受大约这样吧
学英语就找本人比较强的一门语言
由这门语言对接英语效率最高
戳痛点也戳得最准
英对英，尤其是英美人编写
泛泛的“外语教材”
这个不好用的，隔靴搔痒型的各种不合用
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 这次我要同情你家娃了啊 ...
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本人第一语的语言能力，是个瓶颈
会强烈限制英语学习效率
以及限制他英语能达到的高度
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是吧 我就说本地人英语学得慢是因为他们只会这一门语言不过 母语可能都是慢的 总得有一门浪费 ...
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目前看起来，起步阶段，英语巨坑
比如最常用的动词
英语 be, 德语haben,法语 etre
八杆子打不着
“你吃了吗”英语 eat德语 essen 法语manger
想破头都想不出怎么说
到了某个阶段，比如带拉丁词根的专业单词
或生僻的英语时态
或非常绕的句子结构这类
由欧陆跨语种而来的外语者反倒不弱势
难度只出现在绝对的语文水平上
到了某个难度
甭管英国本国孩子还是哪国的外语者
绝大多数人不会就是不会了
哪语都不会
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是的 必须得 ...
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看高考啊
而且比米国老实憨厚，真拼分数的
不太看推荐信
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 各国的标杆最后就是高考 ...
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SAT难度低，适合推荐信强的孩子呢
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 米国得看族裔 亚裔的推荐信没准SAT1580以 ...
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该怎么说呢，数字上看着多
“同时学几门语言”
其实说到水平，大多数也就A1,A2这级别
真正英语进入C级的
来自哪个区域，哪个母语语种的，都不多啊
这批孩子始终是少数那一群
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 悲喜不相通，于是才有了代沟这个玩意儿啊。语言学习方面的研究为啥国外牛？因为你们娃要学那么多语言啊！ ...
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所以“会三门外语”可能也是水货
这事不拼数量的
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 符合正态分布啊 ...
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