- 主题:什么导致初二成绩变动？
初二开学上了几何，数学成绩有些波动实属正常。 但对多科整体排名影响还不明显。
而整体排名影响比较大的，实际是初二下的物理。 初二上学期的物理半文半理， 初二下学期的物理基本算是理科啦。
理科考试占比的调整，对成绩变动影响较大，本质是测试标准变啦。
【 在 BTBU 的大作中提到: 】
: 上物理和几何，有的确实学不好了
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娃学校初二数学分层，分2层。 后面3次大考，因数学成绩波动导致的分层调整人数加起来不到10%。 所以，纯粹的思维跟不上的情况比较少。
而初二下的物理基本上是理科， 对多科排名的影响更大。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 因为有的孩子理科思维跟不上了下降了
: 其它老样子的孩子就相对上升了
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同意，我们也是优先选那些不分班的初中。毕竟小学娃也没特别认真学习，竞争力不行。
现在的学校初二数学英语分层教学，后来物理分层。感觉还挺合理的。一点儿也没耽误。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 在这个意义上，禁止初中分班考是对的
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可以分层教学，每次大考调整。
不少学校都是这样做的，挺合理的。那种一入学就分班考，而且不变的，对于普通班影响比较大
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 生源差距大，在一块儿上课也挺麻烦。
: 某次数学考试，提高了难度，娃班平均分70+，而平行班就1、2个及格，最高分60+
: 不分班，老师讲课是以40+为基准？还是50+ 或70+ ？
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智商和老师是学习成绩的两个核心影响自变量
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我们小学区数学比赛得奖的孩子分进烂班，最后去了中专。还有一个大队委也进了烂班，成绩也一泻千里，成为烂班中游了。后来转学了，成绩进步了，相当于烂班的前三名。可见资源足以影响很多孩子。
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