- 主题:问个物理动滑轮的问题吧
N是动滑轮这个“点”出来多少条线吧。
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FROM 202.108.199.*
先确定哪些是动滑轮，再把每个动滑轮上的线条相加即可了吧。还有其他思路？
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【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 是的，N对应的线的个数。
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: 这里的问题是，学霸怎么自动的习得更复杂场景下（多个滑轮）计算N的能力的
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FROM 223.104.3.*
不能背啊，要理解就得进行受力分析，找几个比较有典型的例子跟孩子一起进行受力分析，搞懂了自然就明白这个公式的由来了。
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【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 其实，我理解娃为啥会问这个问题。
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: 老师结合常规动滑轮给了一个公式，娃记住了这个场景和公式。但现在场景切换到了新的场景，多个动滑轮，娃不清楚公式是不是会有变化？
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FROM 117.133.68.*
原先我发过一个关于滑轮的受力分析，可惜合集了。
这个滑轮受力分析特别考验水平，如果懂了，基本上滑轮的问题不在话下。
原贴名：一个有关滑轮的初中小物理题。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 嗯，娃就背个公式，没有理解公式是怎么来的。所以，当情景改变之后，就有困惑啦。
: 物理的概念多，公式也多，老师很难深入讲解，学渣娃不能深刻理解公式，也就很难应对新场景。数学的公式要少很多，一般老师也会深入讲解，辅助作业练习，类似的问题在娃这里不明显。
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