我自己的感觉是： 错题本对某个阶段的短期提升有用，大概是100～130分这个阶段，记了一些套路，但都似懂非懂的时候。 我整理错题本：

1. 把考试做错的题目抄下来，简单标记一下答案；
2. 隔几天（让自己忘记）重做一遍错题；第二次轻松做对的不管，做错的画个标记，看看答案，试着分析自己做错/不会的地方；（这个过程迭代多次，个别题目会有4-5个标记）

大于3个标记的错题，就是没学会的知识。需要从基础概念开始回顾相关知识点。

这样能比较快地找到自己基础不扎实的点，针对性查漏补缺。 这个阶段每次模拟考试就是给我找错题的，这些错题是真的有帮助的东西。其他会做的题目就是耗时间而已。

这个整理阶段提高了100多分。

缺点是： 这个阶段之后，也仍然没学明白。缺少真正的有深度的理解，自己用来理解错题的知识模型可能也不对。只是能提升分数而已。

这种迷迷糊糊似懂非懂的感觉很差。

真正学明白，是费曼学习法那种，能自己通过反复思考（把玩）知识点的含义，直到能提炼出一个简单的模型，给别人讲清楚。

但我当时太着急提升分数（之前成天玩），没领会到学习的真正方法。 只偶尔跟别人讨论个别题目时体会过这种学明白的感觉。

【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 各个机构，学校都要求写错题本
: 我觉得耽误时间
: 不如定期重刷试卷错题，或者书上标记好的题目
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你很厉害。我是一直贪玩，没学明白。没有你们那种把知识学透的感觉。后来上大学了才知道差距太大了。

【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 中学内容还好
: 一般我习惯看完东西问问这玩意儿到底讲得什么
: 有困惑我会在本子上写出来问题，然后试图解答，经常发现自己的解答比书上的更清楚
: ...................
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