- 主题:中学的很多教育观念都是错的
來來來，不要嘲笑中學生，不妨你來仔細講一講，看看你自己講得清楚嗎？
【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: 举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
: 一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。
: 但问题是，得出这个结论，并不是那么容易。中学的学生根本不可能搞明白。
: ...................
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【 在 newjun (anki) 的大作中提到: 】
: 无限拔高本来就不符合教育理论
: 认识本来就是一步一步的深入的
: 当年西方搞新数运动
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~when? where? who?
: ...................
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你這到底是在幹啥啊……
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 我正面问你怎么回答的，你告诉了我。
: 很简单的事情。你也就是个打太极的。
: 我不需要你给我解释，这个很简单，我不需要多少时间就能说明白，你说你有“高级的教法”，我想知道而已。
: ...................
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我的意思是，你搞了半天，既沒有前提假設也沒有邏輯鏈條，很難說你這是證明了
任何結論。
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 解释同一深度的压强相同呀，A点B点同一深度，容器形状很奇怪，但是也能推出AB压强相等。
: 第一部相当于解释为什么液体内，同一点各个方向的的压强相同，这里只作为例子解释了上下左右和斜45度方向，其他方向是一样的。
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證明不是你這麼幹的。簡單地說，你這個證明連流體的特徵都沒有體現。換成理想
氣體好像對你的過程沒區別吧。
流體我不懂，太難。不過好歹你也得給一個“等溫，無宏觀對流”的之類的前提。
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 假设已经说了呀，理想流体，没有剪切力。
: 后面补充了任意方向。
: 证明的结论有两个：
: ...................
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這個結論沒錯，不過你的證明……
其實這個用反證法方便得多。
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 理想气体也是一样的呀。。。。
: 同一点所有方向的压强相等。
: 连续均一静止的气体，不管放在哪个容器里面，同一个高度下的压强相同。
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