- 主题:中学的很多教育观念都是错的
我没兴趣在这里去解释这些。我正在筹划一个独立于应试教育之外的教育系统。
谁感兴趣，将来可以参与。在那里可以探讨这类问题。
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FROM 139.209.131.*
你要来也不一定请你啊。
你得出钱，出人，出力，或者出有价值的知识才行。
一般人想来也不行。
【 在 baiyq (baiyq) 的大作中提到: 】
: 求求你还是别做了。
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修改:hihey FROM 139.209.131.*
FROM 139.209.131.*
我说了，谁感兴趣可以参与我将来的项目。
难道你要我在这里去详细的分析这个问题？
有了答案之后再去给那些做题家炫耀，那不是我的目的。
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 到目前为止只说了个莫名其妙的平均动能。
: 压强是怎么传递和随着深度累积的，完全没提也没提。
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FROM 139.209.131.*
我现在正在几个学生身上试，也有人愿意出钱。
我现在可以保证这些学生达到考上一般重点高中和一般重点大学的水平，不想做过多的
应试。
但问题在于，这些学生要不要参加高考，以及将来的就业问题。
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 你说一个教法不好，却不提出自己的教法，然后希望找到志同道合的人
: 拜托，都不知道你的"志"和"道"是啥样的，咋跟你志同道合。。。。
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修改:hihey FROM 139.209.131.*
FROM 139.209.131.*
这也是一种选择呀。
我发起的这个的机构肯定会需要大量的老师。
不过我想他们更多的需要到企业去。
中国的企业现在科技上受挫，没有竞争力。
有些资本家能够意识到是教育的问题。我会争取他们的支持。
【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 就业好办，到你的教育机构里当老师
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: 【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 139.214.144.*
我已经说了，我不想回答你的问题。
我不缺少学生，也不缺少资助。
你会做的那几道题对我没什么价值。
【 在 superant011 的大作中提到: 】
: 你没有回答我的问题，你的“志”和“道”到底具体是个啥？
: 以你自己提出的压强问题来看，你准备怎么给中学生说明白这个问题。
: 另外，你确定你自己搞清楚了这个问题？
: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 139.214.144.*
去建立一个模型来解释就可以，当然要考虑很多具体的影响条件。等有机会私下交流吧。
这里的人刷题都刷红眼了。解释这些没什么价值。
【 在 superant011 的大作中提到: 】
: 这不是我的问题，这是你自己抛出的问题。
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: 你的学生水平达到重点大学水平，肯定要学压强的，有学生问你为啥压强只跟深度相关，跟容器形状不相关，你总要回答的。
: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 139.214.144.*
我对学生的回答就是，你先这样做吧，先把作业交上去。
我真不想回答这个问题，因为肯定会牵出很多很多的后续的条件。
而且我跟各位都素不相识。我不想付出这么多时间。
再者我觉得这个问题也并不是特别难，如果就是设定一个比较一般化的模型是很容易做出来的。
【 在 superant011 的大作中提到: 】
: 又在打太极了。。。。
: 模型是现成的呀，任意一个形状的容器，里面是水，为什么同一深度的两个点压强相同。。。
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: ...................
--来自微水木3.5.10
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FROM 139.214.144.*
我还对学生说了，这么难的题你知道大概就行了，中考和高考不会考到这么难。
把一些常见的情况理解就行了，比如说规则的容器。
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 我对学生的回答就是，你先这样做吧，先把作业交上去。
: 我真不想回答这个问题，因为肯定会牵出很多很多的后续的条件。
: 而且我跟各位都素不相识。我不想付出这么多时间。
: ...................
--来自微水木3.5.10
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你既然猜到了，为什么还要问呢？
我也猜到你猜到什么了。
所以我才会那么回答你。
【 在 superant011 的大作中提到: 】
: 果然我猜对了，你就是这么回答的。
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: 【 在 hihey 的大作中提到: 】
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--来自微水木3.5.10
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