对于个体来说，不同等级学校的师资和教研差距很大，阳光的只是部分生源，而非全部生源，更非师资。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 北京的教育应该是纺锤体，其实没有坑，坑是生源流动导致的虚假影像。  
: 北京的教育倒是有高地，高地的门槛是竞赛，并不适配总体。  
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发自「今日水木 on TAS-AN00」
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