- 主题:做完今年高考英语的感觉
其实就高考应试开讲，不需要英文思维。只要单词文章读懂，读精确就可以了。至于认知，有没有英语思维都一样。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 期望的学习方式：以听觉为主+视觉的输入，在大脑中直接形成认知（基于英文的认知）
: 实际上由于受到汉语的干扰，很多孩子的英语学习方式是以视觉为主+听觉，在大脑中翻译成中文之后，再形成认知（基于中文的认知
: 这是英语学到一定程度之后就再也无法提高的主要原因。
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你把文章精确翻译成中文，其实不难，另外一个证明是很多老外做高考cd篇也做不对。这也能说明英文思维不是关键
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你是不是做题太少了?
: 大量的高中英语C/D篇阅读都是提出了一个新的认知(有可能是胡说八道的认知)，再用文章中的认知来出题
: 越是用已有的中文知识套用，题目越看不懂。
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比你多，翻译成中文，我一定做的对，就高考那点难度，别扯什么英语不英语思维的。翻译成中文都做不对，就凭狗屁英语思维就懂了？滑天下之大稽。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你肯定题做少了，因为有些C/D阅读题目，翻译成中文，你还是做不对，因为就算是翻译成中文，你还是看不懂说什么
: 这是认知差距。
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你要知道出题的是中国人，跟狗屁英语思维有个屁关系。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你肯定题做少了，因为有些C/D阅读题目，翻译成中文，你还是做不对，因为就算是翻译成中文，你还是看不懂说什么
: 这是认知差距。
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文章考察的就是你是不是真正，精确的理解了文章，理解了作者要表达的意思。只要精确翻译成中文，我百分百做对。当年考研阅读就基本错1个，更不用说就高考那点东西了。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你肯定题做少了，因为有些C/D阅读题目，翻译成中文，你还是做不对，因为就算是翻译成中文，你还是看不懂说什么
: 这是认知差距。
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跟思维没啥关系，再强调下观点，只要精确弄懂了每句话，就百分百能做对，跟什么语言思维没半毛钱关系。即便比高考难度大很多的考研阅读，只要翻译到位，做对也没问题。怕的就是对文章和句子模糊的知道，就很容易掉到出题者设计的坑里。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 中式英语思维，听说过没有？
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母语者没经过训练考中式阅读，做不对很正常。要做对高考阅读理解题，第一必须精读弄懂每句话精确具体意思而不是大概意思，第二大量刷题熟悉套路。从来不是培养什么英语思维，美国的流浪汉有英语思维，让他来做做试试？
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 当年是吧，你也就能说说当年。
: 当年考研全对的，也不能保证高中英语阅读就全对
: 母语者也做不对
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高考出题绝对不会模模糊糊，否则就不是高考。之所以你觉得模模糊糊就是因为没弄懂，没弄懂就去弄懂，不要缘木求鱼去求助英语思维。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你的错误就在于，以为自己能精确地弄懂每句话的意思
: 你凭什么呢？
: 凭的是英文，还是凭的是二手翻译过来的中文？
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近两年高考阅读理解我都看，包括全国卷微塑料那篇最后一道题，有人觉得模糊，其实就是没彻底弄懂。彻底弄懂后干扰项不会成为问题。全文精确翻译成中文就不会选错。选错就是功力不够，不用扯别的。高考就是考察你英语功力的，而不是考察你是中式还是英语思维的
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你但凡看过几篇阅读理解，就不会在这里说什么“精确”
: 这东西根本就不存在
: 思维是干什么用的？是用来理解出题者的目的，寻找正确答案的
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现在不是讨论英语高考试题中cd篇的阅读理解吗？
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 我们在讨论的是高中阅读理解，而不是高考的阅读理解
: 高考阅读理解显然要比高中的阅读理解要简单，因为基本不挖坑
: 你连这一点都不知道吗？
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