- 主题:高一前的暑假提前学点数学还是化学更有必要?
一直说,你家这个就是预科娃
一看就是
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 自己裹自己也挺难受的没有阶段性目标 没有peer pressure学的东西十年之后才能用上我但凡洗脑 ...
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FROM 92.92.129.*
这个事情。。。。
老师统一布置作业,先做完的先去玩
这是一种模式
另一种模式是程度越好的作业越多
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 嗯,也是不过我 从小就觉得时间是我 提高效率挣下的, 不让我玩简直没天理然 ...
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讲个故事它就是这样的啊
我们第一年全校成绩出来了
呃,这么说
有一部分双外语崽,另一部分崽单外英语
1。分数看平均分,选多少门都只看平均分
2。双外一个班,单外五个班
全年算下来
平均大于90分的全校八个
其中五个出自双外班
越往头部走功课量越大,往下走就松
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 你这另一种模式就是 我从小 最痛恨的 能者多劳模式比如我坚持锻炼 身体好,&nb ...
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没那么高端,也就是“平平无奇211”
只不过招人的思路不同
肯自己干活,全班都不看他也自己做就行
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 传说中那个每天六小时高数的预科么……那是一点也不可能……我家的目标很简单穷则数三数四达则数一数二主打一个毕业就行&nbs ...
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说明班级很厉害,跟了个好班
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 发现数学语文物理化学可以暴击我们的孩子,英语跟我家差不多 ...
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这是希尔瑞斯的羡慕,处处落实的
不是“往好处想”那种虚话
天朝存在重点中学重点班这个设置
所以学霸存在一条路径
紧跟班级,好好听课,查漏补缺
他自己消耗不高,顺水划船
如果完全没有牛校牛班,全体学区大平均
比如按211率2-3%算
全校也就几条人考预科还分文理工农医
老师讲的肯定不符合目标水平
同学讨论找不到人
他放眼望去,别人都去玩了,他自己独自学
这是一种高能耗模式
实际水平不高,但就是费劲
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 嗯,往好处想,那是太好了 ...
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对,有这条件就珍惜
有好的班级就尽量跟住大部队
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 反正就是想劝后来人,不着急非得这会儿浪,好好准备一下,没坏处 ...
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最终是看孩子自己的
即不是学校强迫,也不是家长要求
他可以学也可以不学
比他差的同学还学得比他少
他并不需要用排名来碾压谁
这时候他是否还愿意决定去做一些事情
自己给自己一个目标
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 从小娃小学低年级开始,我就让娃认识到,提高效率挣下的时间是他自己自由支配的,最初就是校内作业,但有个限制,自由时间必须出 ...
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FROM 92.92.129.*
或许可以说,有真正的强者,坦率承认对方强
但是跟“我”没有关系
我想做个很好的机械工程师
同伴有人天赋超群,奥赛奖牌拿遍
--那我就不做工程师了吗?
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 其实,整个学习成长期,我都在让娃确认一个认知,那就是“没有真正的强者,即使有,和你也没有关联性,只要共同混圈的,就没有真 ...
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看好自己的目标去做自己的事
就挺好的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 对,现实来说,只要跟你竞争的都是平层的,对方强只是表象。真正超强的,你们不会在这个项目共事,就没有现实意义,可忽略。 ...
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