【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 我思考一个问题，什么样的教练，能把中国男足杀入世界杯？什么样的教练能让中国男足拿冠军？

举个例子：孩子初一，数学老师很有个性，作业少，引导孩子多，经常鼓励孩子，给孩子们灌鸡汤，激发自信心，当然，水平很高，每年都有考上清北的孩子回来看望她。老师还说，最近几年考上清北的孩子，都有叫“浩天”的，恰好孩子班里有一个同名，压力很大，数学成绩一般，老师总是笑称你可不能砸了我和浩天的招牌啊，后来浩天数学成绩慢慢好了很多。她最可贵的是善待每一个孩子，因材施教，鼓励鼓励鼓励，给孩子建立自信心。

这次期末前，我的孩子很早就不复习数学了，他说老师说他不用复习了，新定义就看临场发挥。前几天孩子神神秘秘地和我说，他发现了一个理论，但不会证明，就是多面体（非球体），顶点数-棱边数-平面数=-2。他说连咱家的猫镜框都测试过。我偷偷查了一下原来是欧拉定理，我就说明天你赶紧去找于老师，让他给你申请专利去。后来回来后没和我继续聊，哈哈。
昨天天又要用尺规作图，画一个254边型，画到20多个边画不下去了，说太难。

咱们的教育缺乏这样的老师，真的。我亲眼见过，开学典礼上，学校请回的当年考上清北的孩子回母校，他们都在问于老师在哪，老师能记住每个孩子的特点（三年没见面了）我还帮他们合影，遇上这位老师，真是孩子们的幸运。
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【 在 lanthanide 的大作中提到: 】
: 我是从北京一个普通中学考上TOP2。
: 当时的老师对我说，我所在的那个学校根本不能提供支持我考top2的资源，让我多去找人大附，看看他们的卷子。这个是学校差距。
: 你孩子琢磨出来的一个结论，可能是顶级学校老师讲的N个二级结论之一。你孩子刚想出来的，可能是别人孩子已经非常熟悉的结论了。
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感谢教诲，确实，头部学校和普通学校，实验班和普通班，师资力量和学习氛围，天上地下。

努力争取往前看~
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