- 主题:老师，学校对学生学习到底起多少作用？
男足为例，老师解聘，学校关闭
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 可见一楼的栗子没举好，换个别的更有利讨论
: 只要一提男足
: 不愧“终极话题终结者”称号
: ...................
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老师和学校都很重要。
还拿24年江西高安2个数学国集为例。
凭什么2个特例出在偏远人口不多的县级市？
因为学校确实有老师在搞竞赛，学校肯定是支持的。因为有老师做，有学校支持，就有了可能，而不会出现在完全没有竞赛环境的区域。
出1个已经很难，这还出了2个，说明氛围很重要，就像盲盒之下总跟着头部生，一枝独秀极少。氛围就是学校属性之一。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 不同水平和风格的学生，对老师学校依赖程度不同。真有顶级学习能力的娃可能不需要老师学校助力，其他水平都需要。。
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如果用10段来看，我觉得老师、学校达到7段之后，主要看生源氛围，头部学生肯定对下部有拉动效应，下部跟得紧对上部也有督促效应。老师、学校的作用应该就在7段。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 你这句话肯定没毛病。我理解是在问老师学校或者说学习氛围差一档，对学生的高考成绩会有多大差异。如果要比人大附和中专的成绩，那没法比了就。
: 如果只差一档也是家长最可能面临的选择，那我觉得还是最顶级生源学习能力很强那档孩子不受影响，其他孩子都会有影响。高考毕竟是一个考点大纲都明确给出的考试，奥赛我不懂。
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