嗯。娃的物理经常这样。

和数学很不一样，对于物理题，娃总觉的不难，感觉良好。但要么概念理解不深，要么思考不周全。比如，最后一题，第一问忘记乘以2来计算牵引段的速度啦（计算了物体上升的速度），结果后面的几问就都错了，4分没啦。

由于考虑的不周全，物理很容易出错。   数学，一般考察的是会不会。

【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 判断失误了可能
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物理主要考察的是思路对不对，数学主要考察的是会不会。

这2个月有辅导娃物理，但效果不好。反思一下自己，觉得我的方法不好。  辅导应该侧重于让娃讲解错题的思路，并纠正娃的错误。 而不是单方面的讲解，娃来确认。

我来讲，娃来确认，这一模式会有很大问题。 我不是专业的老师，我的逻辑毋庸置疑，但娃在尝试理解时，可能存在严重的偏差，并进行了错误的物理建模。  后面还是以纠正娃的错误认知为主，讲解尽量少！


【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 刷题少 经验不足
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我和娃讨论过一次圆锥漏斗倒悬，顶部有小口，注入水流使延漏斗大口留出，漏斗内嵌入一圆球，松手后为什么能吸住？
我说我的理解，娃说娃的理解，然后互相提问完善理解。就是直观想象怎么理解流速大压力小的问题。
我们讨论的结果是要在介质内实现，真空不行。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 物理主要考察的是思路对不对，数学主要考察的是会不会。
: 这2个月有辅导娃物理，但效果不好。反思一下自己，觉得我的方法不好。  辅导应该侧重于让娃讲解错题的思路，并纠正娃的错误。 而不是单方面的讲解，娃来确认。
: 我来讲，娃来确认，这一模式会有很大问题。 我不是专业的老师，我的逻辑毋庸置疑，但娃在尝试理解时，可能存在严重的偏差，并进行了错误的物理建模。  后面还是以纠正娃的错误认知为主，讲解尽量少！
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