- 主题:数学看天赋还是老师？
正常来说好的老师更重要，但现实社会是大家都想摘果子，不论学校，老师还是家长，什么样的孩子都送去学奥数，而大部分老师都是照本宣科的教，我这里更多定义上的好老师是负责任的，能引导娃不管是学业还是心理上的，能让娃打心眼里尊重好佩服的
【 在 Reop 的大作中提到: 】
: 把一个普娃放进奥赛班去接受培训，能比常规教育效果好吗？按高考成绩算 ...
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FROM 120.245.16.*
好老师是因材施教，不是越难越好。
普娃去奥赛班有害无益
【 在 Reop 的大作中提到: 】
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: 把一个普娃放进奥赛班去接受培训，能比常规教育效果好吗？按高考成绩算
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#发自zSMTH@V2301A
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FROM 36.28.69.*
天赋，数学不是教出来的
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FROM 114.247.244.*
跟竞技体育、专业运动员、大众健身。。。对照
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不如先来名词解释：普娃和竞赛
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: 这是贵版常见的两个玄学词语
: ...................
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FROM 223.71.245.*
明白了，普娃就对应“普通”专业运动员
怎么也不拿金牌
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 跟竞技体育、专业运动员、大众健身。。。对照 ...
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FROM 92.92.127.*
数学这么学科，越往深处学，就是完全看天赋了。
我觉得初中数学都很简单，尤其是几何，我认为初中其实都是直接思维。
高中开始极限，矩阵，概率其实就有点抽象思维了。
大学小波，ai模型，会越来越抽象，没有点理科天赋，是能学会，但是不能说很舒服那种，是很煎熬的。
理科天赋好的人，看哪些越来越难的多维空间的公式是一种很享受的状态的。
【 在 Reop 的大作中提到: 】
: 把一个普娃放进奥赛班去接受培训，能比常规教育效果好吗？按高考成绩算
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FROM 159.226.94.*
您说的这种老师会根据孩子情况调整教授内容
这样老师辅导班基本不存在、
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 正常来说好的老师更重要，但现实社会是大家都想摘果子，不论学校，老师还是家长，什么样的孩子都送去学奥数，而大部分老师都是照本宣科的教，我这里更多定义上的好老师是负责任的，能引导娃不管是学业还是心理上的，能让娃打心眼里尊重好佩服的
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FROM 123.112.65.*
对，正常老师，只要基本素质合格
都会按照班级中等生讲课
所以。。。家长争“跟实验班同一个老师”
是个很谜的执念
其实只要老师基本合格
教普通班，教法肯定不一样
【 在 happyyuans 的大作中提到: 】
: 您说的这种老师会根据孩子情况调整教授内容这样老师辅导班基本不存在、 ...
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FROM 92.92.127.*
看天赋，学霸能把数学老师讲的一脸茫然
【 在 Reop 的大作中提到: 】
: 把一个普娃放进奥赛班去接受培训，能比常规教育效果好吗？按高考成绩算
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FROM 114.241.80.*
问题是奥赛班不管高考
【 在 Reop 的大作中提到: 】
: 把一个普娃放进奥赛班去接受培训，能比常规教育效果好吗？按高考成绩算
- 来自 水木说
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