- 主题:教师水平是不是在初中，高中的决定性作用至少有30%？
很奇怪，当年小升初基本上都是摇号的，也就是说进入重点学校本校和集团校的智商应该和去普校一样的（zp除外）。
那么经过三年初中学习，本校+集团校的好学生就能进入他们自己的实验班，然后成为清北主力。
外校的好学生呢，比如当年去普校了，年级前十，20的，都进不去实验班（很少），也不如他们自己培养的学生？不会成为清北主力？
如果这个成立，说明师资力量在升学中占比起码有30%的力量。
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比如今年初升高的情况，三年前没有择校吧？可是集团内还是优先去1+3和0.5+3。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 在有小升初择校的情况下，摇号群体产生清北级别的概率很小了。
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北大附，清华附，101，57，交大附，理工附小升初怎么择校的？就说前年，去年。
十一有三好，人大附有zp，清华附的龙校早就没有了。剩下这些学校基本上都是摇号去的
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 小升初一直能择校，北京很多学校的师资力量都差不多，差异主要是生源和整个学习过程中教师和生源的匹配和教学内容，有生源保障就有难度保障，没生源再好的老师也教不出最好的成绩。
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到没到，集团内直升且优先进实验班会一直持续下去。
题目说的现象就值得思考
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 前年去年小升初的连初三都没到呢，研究这个有啥用。
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小升初时？
你们小学是101的集团校吗？还是外边的普校？
【 在 ningmengtian 的大作中提到: 】
: 至少101不是，我们班去了6个，全部都是成绩很好的，具体过程不知但肯定不是真阳光。
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