哦，小娃由我专管，我反对夸奖教育，更多的是挫折教育。
所以我就觉得夸的少了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 现在貌似有过之而无不及了，没看考试排名连考生自己都没办法知道需要私下打听才行了么，这个就是这种思想的一个极端体现。。。
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我省2023年（含）以前都是传统高考，24年改新高考3+1+2，新高考即使多省联考，也只是语数英同卷。
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 95年3+2
: 不知道你是哪个省，当时大家一张卷，考前报志愿。大学同学都是直接比较分数
: 青海分最低
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我家小娃幼儿园时期是自带挫折，干啥都不行，以致于被认为是“傻子”。
之后学围棋，开始获得圈内人的认可，但围棋是强强对碰，任何人都是持续经历输棋的，围棋也是自带挫折属性的。
小娃的童年就充满了挫折，我也不安慰他，就带着他干自己的事...小娃的抗压能力很强，能承担最差的自己，但并不颓废，会自己寻找出路。
就是那种“你强任你强，清风拂山岗”的感觉。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我是不夸但挫折也少，现在也在反思这是不是对男孩子也不足够？
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修改:scubawh FROM 114.254.174.*
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“3+2高考模式是一种特定的高考科目设置方法。在这个模式中，考生必须选择语文、数学和英语作为必修课程。”
百度后，刚知道这种模式。
我们最初是考7科，分文理科，总分710分；
之后是考6科，语数英，理综或文综，总分750分；
24年改新高考，3+1+2
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 我说的很清楚，95年3+2，
: 24年再往前也改过好几次，我哪句也没提过新高考
: 好歹动手查一下
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拿英语做比较标准没有意义
当年都学得晚，资料少，所以考的简单
现在即使难点，难度也有限，基本只有国外初中水平而已

但是其他几门，数理化的难度，没有增加，
因为这些考的是天赋为主，而不是早学，资料多
说起来高考分高了
但是到大学(我这里是所211）以后看数学物理类专业课的学习，
这几年是整体比十几年前明显差的
当然这是扩招的结果，但是这些扩招的明显差一些的大学生，高考分数比十几年前还要高呀




【 在 sunmon 的大作中提到: 】
: 我过了六级的人，考研英语70多，这两天陪娃搞高一英语阅读，真是好多单词没见过的，不得不说，卷卷卷，又没办法，还有看中考成绩看好几科满分的，觉得啊啊啊，卷的这种满分的意义是啥呢，我都怕娃整成强迫症
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修改:zyd FROM 171.222.185.*
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