- 主题:各学校的丘班都在学什么内容呢？
开始北京后来跑上海去了那个?传说那班不怎么样，估计讲的听的都费劲。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 谢谢啦
: 我了解到101那个丘班中的丘班，可能学的还要更深一些。
: 学数学分析，估计这个路径就不是走竞赛这条路了。
: ...................
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首先得匹配的学生能听懂，显然问题挺大。
高中阶段，这种没出口的班型，还是当个业余爱好吧
有些学校和中科院办的其实也不错，学生讲，老师听。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 师资绝对是顶配
: 院士
: 讲的内容和数学竞赛不是一个路子，是往深了学。
: ...................
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你觉得好也没用啊，他也没那权利弄什么出口，再说不少人觉得乱弹琴。
外地热衷新领军的丘班，就比较有针对性开展那几个板块，最后又都到竞争选拔上了，只不过多点大学的，没觉得好哪去。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学生讲这种适合师徒制，效果好但是效率低。没法推广
: 丘班这种风格我觉得是一次挺好的尝试，和传统拼竞赛路径不同，肯定会有适合这种风格的学生的。
: 出口，我的理解是选拔机制的意思，希望能有匹配这种风格的出口。
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别本末倒置就行，该学什么时候主要还是学什么。
这种小众的避开竞争，最多就是个活动，跳过初高中的尝试没觉得有啥了不起的。
那些搞竞赛的业余时间还真都接触了高等，这是主流，你看邓乐言就明白了，主线做什么，辅线做什么挺清晰。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 在现状，能做出这样的尝试已经很了不起了。
: 竞赛的目的是什么，可能对于绝大多数人来说就是一个工具。反正我家是这个目的。
: 社会学课题，不懂，我本人也没资格讨论啦~
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