- 主题:我觉得看网课录播也不会比线下课差多少,效果反而更好
那就属于提前教育吧。孩子在课外班学了在学校里就不好好上课了。我觉得校外补课只应该是校内学习的查漏补缺,而不是把将来的课提前教。如果有什么知识点只有课外班才能学到而学校不教,那就是学校有问题
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 课外班学得东西显然不是校内的那些内容啊
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课外班学了课内就不好好听,这个现象存在,但是如果当做确定结论的话就太武断了。
【 在 vous22 (铁胆懒猪侠) 的大作中提到: 】
: 那就属于提前教育吧。孩子在课外班学了在学校里就不好好上课了。我觉得校外补课只应该是校内学习的查漏补缺,而不是把将来的课提前教。如果有什么知识点只有课外班才能学到而学校不教,那就是学校有问题
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FROM 49.7.61.66
是的,没必要提前教课堂上同样的内容
可以扩范围,也可以挖深度,拓展到教学大纲的广度和深度之外
除非一种特殊情况:孩子自己想提前学,不给他买课他也学,那谁也拦不住
【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 那就属于提前教育吧。孩子在课外班学了在学校里就不好好上课了。我觉得校外补课只应该是校内学习的查漏补缺,而不是把将来的课提前教。如果有什么知识点只有课外班才能学到而学校不教,那就是学校有问题
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校内讲的东西很浅的, 大多数孩子都吃不饱,必须加餐。。
但是录播课效果还是不如直播, 直播好歹有点互动 比如让孩子算个东西 让孩子写个笔记,都是很好的督促孩子专心听讲。 录播课,估计大多数时间都在玩铅笔和橡皮。
【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 看网课没用的孩子看线下课不觉得有用,一直理解不了学校里上完课后为什么还要参加线下班级授课
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1幻想有用
2知道没用,但是钱花了,心安了,觉得不亏欠孩子
【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 看网课没用的孩子看线下课不觉得有用,一直理解不了学校里上完课后为什么还要参加线下班级授课
: 【 在 D600 的大作中提到: 】
: : 网课不由自主就会按暂停键,回头看看老师讲了啥,这样的话不利于孩子养成注意力集中地习惯
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- 来自「最水木 for iPhone13,1」
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吃不饱的意思是学习深度不够吗?如果考试的内容学校不教,那是学校教育出了问题,如果课外班学的内容超过了高考内容考试都不会考,那家长还会让孩子去上课外班吗?学校教材的内容都是根据不同年龄科学制订的,毕竟大多数的孩子不是神童,低年级抢跑学高年级内容,到了高年级未必还会有优势,对孩子的成长未必起正面作用
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 校内讲的东西很浅的, 大多数孩子都吃不饱,必须加餐。。
: 但是录播课效果还是不如直播, 直播好歹有点互动 比如让孩子算个东西 让孩子写个笔记,都是很好的督促孩子专心听讲。 录播课,估计大多数时间都在玩铅笔和橡皮。
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哎呦喂,就是开发孩子的智力,逻辑能力,好比有人喜欢让孩子学围棋,有人喜欢让孩子学游泳,有人喜欢让孩子学语数外,提高逻辑能力,增加知识面而已。
我不知道什么是要考的,什么是不考的,有些数学分析能力,综身受用。语文学习很多是知识面的增加。公务员考试有时也需要这种逻辑推理能力和知识面。
想学的学,不想学的不学。都有理由。
【 在 vous22 的大作中提到: 】
: 吃不饱的意思是学习深度不够吗?如果考试的内容学校不教,那是学校教育出了问题,如果课外班学的内容超过了高考内容考试都不会考,那家长还会让孩子去上课外班吗?学校教材的内容都是根据不同年龄科学制订的,毕竟大多数的孩子不是神童,低年级抢跑学高年级内容,到了高年级未必还会有优势,对孩子的成长未必起正面作用
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网课费眼睛啊,对于自制力差的孩子还是不行。
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理解了你的意思,不过你说的这种就属于学科外的内容了。而我觉得上了没用的是学科内的培训班。说实在的,开学科培训班的机构和让孩子去上学科培训班的家长,理由都是为了提高孩子的成绩,而以高考分数作为评判,而不是某一个学年的期末考试作为标准,那么大多数学科类培训班是起不到提高高考分数的效果的,更不用说提高分数线了,作用只是给家长的心理安慰剂。学科外内容的培训班,是有存在意义的,只是缓解不了家长的焦虑
【 在 yanzhi 的大作中提到: 】
: 哎呦喂,就是开发孩子的智力,逻辑能力,好比有人喜欢让孩子学围棋,有人喜欢让孩子学游泳,有人喜欢让孩子学语数外,提高逻辑能力,增加知识面而已。
: 我不知道什么是要考的,什么是不考的,有些数学分析能力,综身受用。语文学习很多是知识面的增加。公务员考试有时也需要这种逻辑推理能力和知识面。
: 想学的学,不想学的不学。都有理由。
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FROM 194.223.55.*
差远了
【 在 jercy 的大作中提到: 】
: 有和我一样想法的吗
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: 发自「今日水木 on V1986A」
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