- 主题:阅读障碍是病吗?
高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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没准儿就是心理压力大,或者大脑疲劳过载,后者好好休息一下就好了,前者要找专业的看看
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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发自「今日水木 on iPad mini 6」
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真的经常把字看反的话,是一个重要的指征。
可以多利用声音和触觉的渠道学习。
这样的孩子往往有另外的擅长,以后的发展方向扬长避短吧。
【 在 dongligerd (==) 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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阅读障碍是高中才出现的?
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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一般来说,低于人群平均两个标准差
有资格称为“确诊疾病”
职普分流进入普高的,不是
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文 ...
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你这个发现的有点晚,阅读障碍很早就能发现,4年级是最好的干预时间,一般的阅读障碍会伴随认知障碍,高中有点晚,方法一转赛道,发挥擅长的,方法二学习方法采取视频音频的方式,平时看书和卷子能放大字体的就放大字体,练习各种文科词组,家长负责讲解加深记忆,可以按照词组分类,比如痛苦这个词是不能描述的感觉需要体会的抽象词语,如果高中来不及讲基础词汇,那就按照课本讲,别听娃说会了,让他讲解一遍给你听,就会发现娃的理解偏差导致成绩差.
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文 ...
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经常把文字看反这个,建议带孩子去医院看看医生检查一下
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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不是看反,是理解反了吧。
自己理解不了,就按照自己瞎猜的方向去理解。
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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这个是感统失调,特征之一就是左右不分,阅读还经常从右往左看
【 在 dongligerd 的大作中提到: 】
: 标 题: 阅读障碍是病吗?
: 发信站: 水木社区 (Sat Aug 23 20:26:30 2025), 站内
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: 高中生,自己觉得有阅读障碍,阅读速度慢,看了后面忘了前面,还经常把文字看反,有时交代一句很短的话,词组,就是记不住。语文和文科都很差。这种属于阅读障碍吗?能治疗吗?
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: ※ 来源:·水木社区
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感谢各位的建议


我详细说一下吧
小时候认为是对阅读不感兴趣,看书注意力集中时间比较短,顶多看二三十分钟就不想看了。由于没有给学习造成太大影响,所以也就没有太在意,没有仔细过问孩子是什么感受。现在回想也并不是因为想玩别的,或者对阅读内容不感兴趣,所以只看一会儿,可能纯粹就是觉得阅读很累。
现在的问题是阅读速度慢,自己说的看了后面忘了前面,还经常看反,比如三个字ABC会看成ACB,或者跟他交代一个事,说一个词组,就是记不住。所以现在对文字很反感排斥,但这是避免不了的啊。如果去看医生应该挂哪个科?有推荐的吗?
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