娃校内数学正常节奏的学习，一直处于轻松状态，校内正常进度的数学内容感觉是简单层次。
校外机构的拓展，初一+初二学完高中数学，这个过程是有阻力的，有的板块感觉没学清晰，很多都是框架性的组建了一下，堪堪也算学完了，额外也没刷题练习，少数章节连课后作业也是未完成的。
初二下娃参加了校数学竞赛班，这类学习是恰当的，多次出现听懂了但课后还需要自己再琢磨整合的状况。感觉娃的数学能力在提升，好像在自然地收拾整合高中课内数学的烂摊子，通过竞赛类的学习，有可能高中数学不经历刷题练习就自然覆盖了。
纯竞赛的专项内容短期外培，还是试试吧，试一试也是需要的，接触过，才能看清才能权衡，有利于进一步的方向确定。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我家也纠结过,事实证明强扭的瓜不甜,娃有自己的成长节奏
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那就试试,不行就及时止损,我了解的竞赛班基本不讲原理和知识,更多带着刷题,如果你娃知识层面有短板,会很快被拉下,你娃初二吧,可以试半个学期
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃校内数学正常节奏的学习，一直处于轻松状态，校内正常进度的数学内容感觉是简单层次。校外机构的拓展，初一+初二学完高中数学 ...
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意义不大，几天刷点题。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃校内数学正常节奏的学习，一直处于轻松状态，校内正常进度的数学内容感觉是简单层次。
: 校外机构的拓展，初一+初二学完高中数学，这个过程是有阻力的，有的板块感觉没学清晰，很多都是框架性的组建了一下，堪堪也算学完了，额外也没刷题练习，少数章节连课后作业也是未完成的。
: 初二下娃参加了校数学竞赛班，这类学习是恰当的，多次出现听懂了但课后还需要自己再琢磨整合的状况。感觉娃的数学能力在提升，好像在自然地收拾整合高中课内数学的烂摊子，通过竞赛类的学习，有可能高中数学不经历刷题练习就自然覆盖了。
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FROM 223.104.41.*

既然老师学校也有这个想法和心气，校方有没有可能赞助一把或部分赞助，至少别口头支持经济上也支持一下孩子啊孩子犹豫是不是也有不想给你们经济上添麻烦的考虑？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我还是倾向老师讲基础竞赛知识点+例题，娃自学自我拓展式刷刷题，虽然慢些，但挫折/弯路也是必经的学习过程吧。但现在是老师在推，我还不大好意思拒绝...娃不大想报外培，想自己弄。
: 老师一推，我又有点侥幸的想法了。
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孩子不错，挺有前途。
别浪费耽误孩子时间就好。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 现有人组织高联数学竞赛之数论内容的6天外培（10月份开班，不讲基础知识，认定已掌握），费用不低。
: 我家小娃数论板块尚为小奥阶段的数论初级基础，小娃不想参加，理由如下：
: 娃暑假学习了不等式，老师先讲基础知识然后讲解小蓝本题目。
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.42
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