年纪大了容易念旧。孩子今年小升初，开学后课程一下子多出来好几门，翻看着他的书本，我就想起来我上初中时的情景。
    我们乡就一个初中，在乡镇上，离我们村大概3里多地，我哥已经在初中上学了，之前我去初中院子里玩过，初中有操场、有篮球架、有教学楼、有自来水龙头、有早晚自习，对初中还是很向往的，我们那时候小升初还需要考试，会有一部分人考不上，我记得我们班主任家的孩子，跟我关系不错，那一年就没考上，小学复读了一年。
    开学后第一节地理课到现在我还记得很清楚，我们老师是一位女老师，带着一个地球仪作为教具，我们都农村来的孩子，大部分没有见过真正的地球仪，老师讲地球不是像地球仪那样是标准的球形，正好外面正在下雨，就到教室外的花园里挖来一点泥巴，糊到地球仪上，以此来说明地球是椭圆形的。那时很多学生不听话，学校的学风也很差，特别是这些副科，上课时睡觉的、看课外书的、接老师话把的很多，把老师气得够呛。
    我隐约记得上历史课的情景，由于上中学之前没有接触过历史，家里也没有课外读物，根本不了解朝代的变迁，包括上高中，对历史也是一头雾水，我记得我们的一位历史老师是从外校转过来的老师，刚来时短暂教过我们一段数学，后来也不知道怎么就改教历史了，照着课本念念，然后就拿着厚厚的小说在教室后排自己看起来。就是近些年，在工作中很多不如意，年龄也大了，就买了很多历史题材的书看看，上下班途中也听一些历史题材的音频，像南北朝、五代十国这些相对陌生的时期的内容。现在的孩子从小看书多，影音资料视听的也比较多，像我家的孩子，听了几遍中华史音频了，大致的朝代、各个时期的大事件提起来都有印象，学起来历史应该就会容易些。
    英语对我来说是老大难。我们的英语老师是一位很漂亮的老师，开学后我们先学的是音标，我整个初中都没搞明白为什么各个字母不发这个字母的音，却要发另外的音，快速的学完音标后才开始学ABCD，我家孩子不相信我上初中前连ABCD都不知道，那是真的不知道，我记得我们老师还夸唱ABCD歌流利的同学，刚开始要在英语书上把单词的读音用汉字标在书上，整个初中我也没把英语学明白，而且大部分同学也没学明白。不知道为什么，初中时很少有老师从初一跟到初三，我记得我们至少换了三位英语老师。
语文、数学课没有什么难的，就是小学的延续，我们语文老师是我们的班主任，教了我们不长时间就调到别的学校去了，数学老师跟我一个村，论辈分我叫他爷爷，不过他当兵转业后在中学当老师，很少回村，他也不认识我，有一次我跟班里同学闹矛盾互相动手，他叫上我们问家长姓名，说见我父亲了要把这事告诉他。
    我们初中初一、初二各4个班，到初三合并成3个班，中间退学外出打工的很多，家长、学生上学只是为了混到初中毕业，也正好到了打工的年纪，就外出打工了。那时，农村各家的经济条件都不太好，大学生也最好的学生考师专，毕业后再回来当老师，还有中专，然后才是考高中，我们学校每年大概考上高中的学生不到10个人。
    现在回头想想，学校领导、老师都没把培养学生放到第一位，那时，大部分老师都住在学校，很多老师的家属都在门口摆个小摊，卖方便面、纸笔、冰棍这些小玩意，教室里的电灯是没开关的，总闸在教学楼一层的一间屋里，有一个稍微有点残疾的职工负责开关，这个职工是接他父亲的班，冬天亮的晚，上早自习时天还没完全亮就把灯熄灭了，看书都费劲。还有学校的宿舍，是在以前的老教室里，大通铺，一盏暗黄的电灯泡，冬天的晚上天冷，也没个路灯，都不愿意去外面的厕所，撒尿就撒在宿舍里，食堂也是正在教课的老师承包的，卫生条件差的很，没有吃饭的餐厅，买完饭蹲在食堂外面的地上吃。小时候没有喝水的习惯，学校也没热水，渴了就在水龙头那喝几口自来水。
现在家乡学校的条件应该改善了不少。现在城里孩子的学习、生活条件仍然比农村强太多，有时候，孩子学习不认真、上网课时偷偷看视频打游戏、做作业应付，我就非常生气，觉得这么好的条件不知道珍惜，就比较失望，不断的责备他，甚至要揍他。
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历史那段特别有同感。
纯粹是背，早就忘光光。
没有一点历史文化素养，上学时候陪着别人逛陕博，完全是煎熬。（想不到若干年后这里火的程度）
工作后四大石窟都去过了，脑子里没留下啥印象。

有娃后，跟着他听音频，才理顺了历史线。
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