本人亲身经历回答下楼主，本人读书早，五岁上学，那会还没六年级，结果十岁就上了初中。小学不爱学习，老师严一点就写点作业，老师松一点就完全放飞自己，直到初二仍是不愿听讲，要不就自己开小差想玩的事，要不就和同桌讲小话搞小动作，初二期末八门课打一百多分。
家长没辙，给我留了一级，重读初二估计是年纪大了点，有十二岁了，开始觉得老师讲课有意思了，于是就赶上来了，九十年代初考了个 211，当然，语文这种还是基础太差高考还是差。
所以孩子小学时我就盯了他阅读和背诵，语文还是没天赋，班里有孩子三百字古文两小时背下来，我家这得一周。不过不管怎样，现在初三，语文比优秀的也差得不是很多了。
【 在 lifei0216 的大作中提到: 】
: 娃从小学三年级一直考试成绩很普通，分数也是随着年级升高越来越低，我们期间也请过老师辅导，自己也盯着孩子辅导，会略微有点提高，但同样的题目这道题会做了，换一种方式出题，就又不会了，做父母的实在不知道咋办了，老师反馈娃几乎上课就不听讲，我们也很焦虑，慢慢的也在接受，现在是想办法注意娃的身心健康，但我们也
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低年级看看寓言童话之类的吧，有两三个人物有点故事主线三观还正就行，比如伊索寓言之类的。这个语文老师都知道会推荐的。有条件的可以看点英文儿童书。
【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 那请问 一年级 除了学校推荐的书目 有什么更简单低级的阅读资料吗  
: 我家真是没有读书基因  
: 我看学校推荐的书 我都不喜欢看 孩子也不喜欢看  
: 任然喜欢看低幼的 比如幼儿园巧虎 而且不喜欢看都是字的  
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