语文阅读理解是不是不强？

将题目语言转换成数学语言存在障碍，这个不单单是数学科目的问题了。

【 在 Nastar 的大作中提到: 】
: 比如七年级上的数轴的距离问题，如果问从点到点，点到原点距离，这种题型孩子都会。
: 但是有道题是写的是“A和B距离是11，A，B经折叠后重合，A和B表示多少”，孩子搞不明白“经折叠重合”这个概念，然后这题就算不对，这种情况如何改善呢？
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