我之前的回复已经说了我特意百度了人教版二年级语文的大纲要求
没有看到你这里的表述
那麻烦你能不能把你家小学时学过的本省教材二年级语文大纲给帖一下
给指出具体哪一点是你说的分主题写作有标点要求达到200字这个
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 二年级已经要求分主题写作而且有标点要求了好不好
: 你要非得定义什么叫作文什么不叫作文是你的自由
: 但会写八百个字的二年级学生怎么可能写不了二百字作文呢  
: ...................
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一样一样来
首先二年级要求认字1600写字800
这件事你已经明白了吧

然后 要求有主题有标点 这也是义务教育进度要求的
具体如下
【表达与交流】
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。
2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号

这里，要求2是孩子有完整讲述的能力，要求3是有写记叙文和想象故事的能力，要求3是掌握至少四种标点符号的能力。

字数是我和我娃在国内老师的要求。你也可以说这个要求不合理，但事实是如果你家孩子二年级能熟练掌握800字和对应组词的听说读写，那么200字作文不可能是问题。

800字可以干相当多的事情。比如四五快读那套书，严格限定“课文只用已经学过的字”，那么在800字的水平时课文字数是400左右，这就是理论上的理想值。国内标准比这个砍一半，在我看来相当合理，比如我家小娃目前只会写不到300字，可以写带拼音的100多字小故事，这还是我家进度慢的情况，那么整体来说应该是可执行的。

我其实不太明白你到底要表达什么，到底是觉得难还是觉得简单。但看你描述，我感觉是你娃所处的学校，在起步阶段因为什么原因，进度落后于教育大纲。基础不扎实，一步慢步步慢，造成了后面对语文学习困难的印象。不过起步阶段也没什么难的，都是基础字词句，补起来就行了。

实际上，无论是在中国学语文，还是在国外学英语，三四年级都是分水岭，因为在这个时候，一部分学生实现基础的读写自由，后面一马平川；而另一部分不知道猴年马月才能做到。

  
  
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
:  我之前的回复已经说了我特意百度了人教版二年级语文的大纲要求
:  没有看到你这里的表述
:  那麻烦你能不能把你家小学时学过的本省教材二年级语文大纲给帖一下
:  给指出具体哪一点是你说的分主题写作有标点要求达到200字这个
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FROM 142.179.74.*

我们学校的老师还是想好好给学生上点强度的，去年让所有5年级学生考AMC8，成绩确实不行。今年只好接受现实，改成让6年级的学生去考了 ^_^

学生摆烂，老师想支楞也支楞不起来
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是吧
: 国内出难题那算什么筛选
: 我这里从教纲到学校到老师集体摆烂才叫筛选
: ...................
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我也感觉完全不能指望学校了 我们今天中文学校开学 说起来教学最负责的还数中文学校 有课本有作业的 平时上学就是玩啊
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 反正别靠学校就对了
: 或者说 整个北美的义务教育数学都有点大病
: 美国那边也一样的

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绝大部分孩子，从小在数学和英语上花的力气都比语文多得多。我家也这样，求仁得仁。都是自己的选择，也不能嫌弃语文难度大了。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 目前看来大纲要求也是做不到
: 我现在理解为啥喊语文难了
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