- 主题:内驱力究竟怎么获得
这个可能没有人研究透
和很多因素有关
但是我觉得一个必要条件
是让他知道，收获要从努力得来
所以从小从思维灌输到奖惩措施都要围绕这一目标
学好了吃穿玩有奖励，没学好那吃穿玩就凑合。
你想要什么礼物或者出去玩，先把该做的做到足够好。
然后让他很早就知道
路是你自己选的
不努力以后就去打工送外卖，自己去太阳下走一会看你能不能吃这个苦
从短期回报和长期目标上，都要让他理解，努力是收获的必要条件（但是不是充分条件）
我觉得这是产生内驱力的必要条件，但是不是充分条件。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 孩子一点不想学习不想??作业
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这个越晚肯定越难办
但是再晚也有回头的例子
到社会上饿了肚子再回头的不也有很多吗？
当然大多数那个时候回头也来不及了
什么都不要那还是没吃过苦，没挨过饿
当然现在社会要饿肚子不太现实了
可以
吃个一个月糙米饭白水菜
再来看他要不要吃肉
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 现在来不及了吧?
: 一需要吃苦受累
: 就什么都不要了
: ...................
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我一直认为考试和刷题不是一回事
掌握了学习方法，能比一半人少刷一半甚至更多的的题
成绩反而更好。
如何学会高效率的学习，本身就是学习的目的。
考试本身的目的也是筛选出更会学习而不是刷更多题的
只是那样对出题人要求太高，不易做到
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 也许吧，毕竟我们得尊重生物多样性。学习定义很宽泛，学习方法也多种多样，但是现在“学习”已经几乎等同于“考试和刷题”，即使孩子对某一科目或者某一方向有一些兴趣有一些成就感，学习的自驱力也很容易被考试和刷题消磨掉。这怪不得孩子。
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前面说了，这是学校水平不够的表现
另外考试多了，成绩又没用，那只是练，算不上考
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 有的学校三天一小考五天一大考的，考试也成了刷题的一部分了
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我觉得不是
至少按我的经验
先掌握知识的脉络
然后按照简单到灵活的题选择性练习
从错误中充分吸取经验教训
比埋头刷题有效得多
练一半乃至三分之一的题
就有同样的效果
本质上这是根据个人头脑的科学性训练
当然，如果有专家专门为你定制该练习什么题
只针对高考这种考试
刷题还是很有效果的。
毕竟考的内容不多，效率再低也有时间学到边际效应的范围。
而专家定制的学习套路效率也不太差。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 语文英语这种语言类的我是很确定刷题没那么有用。但是理科类是不是刷题对提升能力比较硬核
: :我一直认为考试和刷题不是一回事:掌握了学习方法，能比一半人少刷一半甚至更多的的题:成绩反而更好。:如何学会高效率的学习，
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你说的是另两个题目了
自驱力和自学能力如何获得的问题
前面说了，自驱力有很多因素
但是从小的奖惩机制是一个重要乃至必要的条件
动物都能 训， 人当然也能建立对应的条件反射
哪怕只是为了考差了挨打，考好了能玩游戏
什么时候干什么事，这个家长不管只靠自己是万中无一的
当然人又和动物不一样，所以要让他懂逻辑，不努力没有收获的道理
当然也要谈些理想，清北，科学家
上面当然不是百分百有用，但是我觉得没有上面的，有一定达标自驱力的可能1%都没有
而严格执行了上面的教育，提升到百分之三五十的几率都有可能
当然要家长有能力又有闲来做到的并不多，不过到这个论坛本身就是这方面较好的少数家长了
自学能力也不是光看学生自己的天赋呀
那能有几个人能自家悟的
学习本身是一种需要习得培养的能力
以前还要靠碰到好老师
而到了现在，各种学习法（费曼西蒙番茄时钟记忆曲线等等），各科的学习方法（这个资源其实不少，但是有待家长鉴别），信息是很充分的
家长有没有带着孩子学
会带来很大差别
工欲善其事必先利其器，从小读各种学习方法照着做，培养学习习惯，比学习那点英语数学更有用。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 但是能达到这种选择性刷题查漏补缺的 本身就得自驱力和自学能力特强。。。
: 【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 论坛助手,iPhone
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