- 主题:七年级数学
提速，多刷几遍
对应的就是“学完也不会”
所以需要很多遍
只要家长知道，学校没要求第一遍就学透
进度快并不增加学习难度
也不应该有更多压力
【 在 mojie123 的大作中提到: 】
: 各位帝都的家长，七年级数学都学到第几单元了，我们感觉学的进度特别快，下周一要第三单元测验了，这个速度不是逼着孩子要提前学 ...
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FROM 62.34.110.*
最踏实的说，没那么难的呀
中考数学平均分并不高
喊满分也就声音大，实际90分以上并不是大白菜
老师讲课就是“讲完了”
绝大部分慢教也学不透
按统计规律，需要特殊进度的人很少的
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 大班授课统一进度的教学真是无解难题。学生的学习速度肯定各不相同教学的理想环境是一对一针对性教学，加上同水平的讨论组。现在 ...
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FROM 77.204.105.*
人群中多数人位于平均值附近
与平均值正负一个标准差
可以完全视同平均值
正态分布最大那个鼓包，加上附近凑凑
至少80％以上能包进去
所以大班教学是效率最高的
不浪费
如果你自己是人群中的少部分，自己考虑
王小明的苦恼，不是全班的苦恼
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 我觉得从效率来说，大班教学是浪费不少时间的有的时候是可以10分钟学会的内容学了两节课。有的时候是需要两节课慢慢消化的10 ...
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FROM 77.204.105.*
如果这个学生是“路人甲”
他跟随课堂的效率就是最高的
离开本班外找，大概率更差
或者这么说，在投诉“进度不合适”的人里
他们的问题
大部分不是因为学校进度不合
当然了，对着某一个具体的王小明
不能粗暴简单说这个
他可能就是那个真的不合呢？总是可能的
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 你说的是每个老师的教学效率，也就是一个老师能传播多少知识我说的效率是单个学生单位时间的学习效率- 来自&nbs ...
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FROM 62.34.110.*