- 主题:家长会后，对1+3犹豫了
一样，我儿子说不讲高中课，我说那弄个毛1+3，他说主要需要中考成绩好，如果好的孩子暑假讲。我自己讲吧。没办法了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 听其它家长分析，不凑一个最优班型是初中部要中考成绩
: 高中部倒是想接手，践行自己的教学计划...但初中部还没放手，高中部暂时切入不进来
: 如果成立最优班型，高中部提前切入，那这个班肯定忽略中考了，前几十名都忽略中考，那中考成绩怎么出？所以打乱分班保中考成绩，所有教案都在中考体系内运转。
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FROM 124.64.74.*
看来我娃的学校还不错，直升班归高中部管，跟高中校区在一起，老师都是高中部的，不同课程有不同的教学方案，有的是按部就班初中为主比如语文，有的是高中为主兼顾衔接比如数学，有的是干脆用自己的教案比如英语。虽然他们这届也是第一年，摸着石头过河，教学方案边进行边调整，但起码有个样子。
【 在 tvhappy 的大作中提到: 】
: 一样，我儿子说不讲高中课，我说那弄个毛1+3，他说主要需要中考成绩好，如果好的孩子暑假讲。我自己讲吧。没办法了。
- 来自 水木说
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FROM 117.129.35.*
嗯。一点不讲还让去参加高一那个9月份的物理竞赛，高中的名词大部分都不懂，就是去打酱油，服了，我看看能不能给讲个大概吧。
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 看来我娃的学校还不错，直升班归高中部管，跟高中校区在一起，老师都是高中部的，不同课程有不同的教学方案，有的是按部就班初中为主比如语文，有的是高中为主兼顾衔接比如数学，有的是干脆用自己的教案比如英语。虽然他们这届也是第一年，摸着石头过河，教学方案边进行边调整，但起码有个样子。
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: - 来自 水木说
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FROM 124.64.74.*
切不切高中内容可能没想象中的那么重要哈.
现在高中就算正常进度的，基本上高二也都学完了。
高中内容搞四年，相当于拿2年来复习，不怕学生搞疲了么..
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 没想到会这样
: 有操心 的家长找到我，我才开始关注，发现问题挺多的
: 我娃及小学校友都是年级前位的，我们最初都是热情地拥抱1+3，同学家长自嘲说“我们一门心思闯进来结果把自己圈住了”说到道法作业，说他们孩子（年排前几）越做越气，不仅要做还要背下来...
: 我娃说上课好慢啊，娃说物理课新知识点讲2道习题也就罢了，老师不停地讲习题，还讲得特别慢...初中教学部把年级前几名和年排中后的放一个班级，怎么高效上课？物理测试，有的很快做完了，有的还有一半没做，趁老师离开抓起别人的卷子赶紧抄...我娃都奇怪，没有难题啊！
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FROM 39.157.26.*
我觉得你不必太焦虑。学校肯定得迁就大多数人的进度。每个孩子的擅长科目都不太一样，肯定会有人觉得吃不饱有人觉得太快。初中把基础打扎实点对高中还是有帮助的。前几天看孩子的数学卷子（高一），最后一道填空题需要一点思考，但基本是基于初中做烂了的题型，这题错了那肯定是初中基础不扎实。但这题年级得分率不到50%，说明很多人基础还是不够好。
等到了初三下，大家学也学完了，压轴题也练习过了，1+3没有中考压力的孩子就能更自然主动地衔接高中。其实高中内容也就那么些，3年踏踏实实的学习时间肯定够的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 没想到会这样
: 有操心 的家长找到我，我才开始关注，发现问题挺多的
: 我娃及小学校友都是年级前位的，我们最初都是热情地拥抱1+3，同学家长自嘲说“我们一门心思闯进来结果把自己圈住了”说到道法作业，说他们孩子（年排前几）越做越气，不仅要做还要背下来...
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FROM 120.245.102.*
切入高中还是挺重要的，高中负担会减少，如果高中能22:00睡觉，还能拿出完整的时间段去补短，是不是很好的高中生活体验？听闻高中化学、生物知识量大且题型活，提前介入还是有好处。
不切入高中，初三反而更紧张了，作业量增多，一梯队的学生都抱怨作业增多了，但他们大都学习习惯好，利用校内时间解决了大多作业问题，如果这部分时间拿去拓展会更有意义，例如化学的一些基本理论知识下放到初三学习，打好基础也是很好的。
我观察到一个现象：
基础扎实的能走到更远，从小学就开始了。
身边数例小学、初中一直多科目补课，但均定位于应付普通考试难度，成绩也是出色的，也中考进小强，但高中纷纷滑落了，以量的投入想考上985是非常困难的，要靠质，提前切入高中的好处是学校先帮普及基础知识准备，不辜负学校的大把时间，有了基础学校不提质，我们自己来提质也可以。学校把我们的主体时间辜负了，自学肯定是提质的，如果课外自学基础那上课还有什么意义。
【 在 nisus 的大作中提到: 】
: 切不切高中内容可能没想象中的那么重要哈.
: 现在高中就算正常进度的，基本上高二也都学完了。
: 高中内容搞四年，相当于拿2年来复习，不怕学生搞疲了么..
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
FROM 221.223.198.*
学校的安排对第一梯队(第一考场学生）之外的孩子还是有提升的，老师也列举了多个同学提升很快，但均未跨进第一梯队，而对第一梯队学生来说，没有获益，拓展时间也被压缩，要陪着做很多没意义的练习，实际第一梯队的很多学生已经开始排斥了，初中部的安排就是赌第一梯队的学生会自行上进，但前提是中考这一套要求必须完成。
我和几个一梯队的家长都交流了，他们最大的不满是浪费了我们的课内时间，而课内时间段是主体时间，有的同学是没有课外班的，资质不错，学习效率高，但发现学校教学安排在耗损他们的学习效率，主要意见是在这儿。
【 在 SpringZ 的大作中提到: 】
: 我觉得你不必太焦虑。学校肯定得迁就大多数人的进度。每个孩子的擅长科目都不太一样，肯定会有人觉得吃不饱有人觉得太快。初中把基础打扎实点对高中还是有帮助的。前几天看孩子的数学卷子（高一），最后一道填空题需要一点思考，但基本是基于初中做烂了的题型，这题错了那肯定是初中基础不扎实。但这题年级得分率不到50%，说明很多人基础还是不够好。
: 等到了初三下，大家学也学完了，压轴题也练习过了，1+3没有中考压力的孩子就能更自然主动地衔接高中。其实高中内容也就那么些，3年踏踏实实的学习时间肯定够的。
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FROM 221.223.198.*
最早说过，区教委最近发力政策多数还是给丰台自己学校。毕竟领导换了，和12分家后d5归市教委，主管领导不上心，高中能不能凑齐3届班子都不好说，你们这届和下届最吃亏，也不是当头炮那届堆资源。乐观也就是高三轮上上届老师来冲刺，但一般也不会都下来，无论是老师个人还是学校出发，至少一半老师会下去交高一。实际你们就是赌运气会不会有一般资深甚至年轻老师反而更适合班级气氛，看开盲盒吧
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 问题：
: 1，教研组对1+3没有成熟的教研计划，只是个壳
: 2，家长做了份匿名统计，统计1+3家长的诉求与疑问，学校未做有效答复，利用家长会做了官样文章式说明，并未与高考关联
: 3，对家长关注的师资问题没有答复，怀疑我们的高中老师还未准备好
: 4，对现个别任课老师专业素养存疑
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 1.202.120.*
其实也不是，主要是12那2年校长书记内斗，甚至校长空缺一年，连带着年级组教学主任和年级组长也内斗，好多管理和教学方式不合适。
换了校长立刻解决了，核心就是针对头部外聘+多自习只答疑，头部学生自己学效率比学校瞎压着学高多了
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 说明任何学校都可能有起伏，谁也不知道自己轮到学校的大年还是小年。照理生源没有显著性变化情况下，教研能力在不同年级能有如此大的差异。
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 1.202.120.*
丰台？初二？
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FROM 219.142.76.*