我认为没必要！！！
核心内容学仔细些，拓展到关联知识点学习，接触思考一些难题，掌握些主要板块，就算学了。
慢慢加深主体板块的学习，那些变化较少、难度不高也不繁琐且独立的板块可以先不学，精力集中在主要板块，毕竟高中还是要上课的，留一些课堂解决。
这样学，压力小，任务简洁，又解决了高中的大部分问题，高中正常课堂就得心应手了。
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高中知识点繁杂，娃第一遍是跟着机构网课学习的，时间跨度2年，因初中学校作业多，高中数学课后作业10道题之外没有额外练习...这种全覆盖推进需要大量的跟进练习才能掌握，不适合绝大多数孩子，很多学过了会忘，效率实则不高。觉得我娃效率也是不高的，整体评估我觉得投入时间可能有几成损耗。
娃小学刷导引类似自学；5年级暂时退出机构一个学期，期间进行了自学；初中长假也有短暂自学拓展的经历...总结，自学的效率是最高的，针对特定板块，能学得更扎实，记忆更深刻...需要一本足够难度的教材，浏览知识点后，直接做例题，通过思考加深知识点的理解，大多是做不出例题的，然后再逐步阅读理解例题，下一道例题还是这个步骤...娃自学过高中小蓝本的数列，只学了前面两三节，推进非常缓慢且费思量，但效果很好，简单的数列题都能做了，而却没有刷过题...
提前学高中数学，我推荐的学法是： 学专题，学难题，打磨主要知识点，不求全面学习。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 如果计划是学很多遍当然就不用
: 也有喜欢学一次学扎实的
: 风格不同而已  
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深度很重要，学得深就会扩展到相关联知识点都会深，比广泛重要，学得广泛但都在表面层，以后再学一遍还是表面层，提前学全是无用功，学得深有漏洞反而不怕，以后正常学就都填补上了。
核心关联板块的进度也很重要，拨开迷雾，直捣黄龙，形成主链条，然后再逐步扩散。
提前学就是把高中最需要思考、最繁琐的板块解决掉，而不是什么都摸一把，感觉什么都学了，其实什么都没学到，还不如按正常课堂进度学呢。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我觉得拉速度和难度有意义
: 尤其是学到后面就
: 很容易理解前面学的是干嘛用的
: ...................
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非常赞同，不过这个A、B轮实际对基础素质要求也挺高的
针对更多基础不够的或时间不充分的学习人群，就可以再进行简化，不要学那么多，把主要板块按这个步骤学了，先解决高中数学一半的问题吧，这样适合更多的人群...我感觉很多提前学的，基础并不扎实，不足以应付全面推进，还有时间不够用的，也适合采用部分板块突破式的学习。
可以用3个人来类比：
卫青...整体推进型，对全面素质要求高，清北或盲盒
霍去病...天赋型，选择直突战术，竞赛高手型
李广...特长型，但有短板，也能创造功勋
李广是最容易效仿的
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 如果是跟着机构或者在线课学习，这个不讨论，每个机构进度难度都不一样
: 只说自学，个人看法是
: 1. 学习需要2轮
: ...................
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哈哈，我也会PUA我娃
我总拿早培娃说事，说他们怎么怎么厉害，说他们学习环境好，都爱学习，就好像我看到了一样，哈哈...
临了，总是要踩一脚，说他们也就那样，虽然领先了，但其实没啥，你愿意也可以跟上，利用好时间，突一突可能就差不离了...
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我也一样啊
: 时不时就PUA我娃
: 中国小朋友都可厉害了已经学会这个这个那个那个
: ...................
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