跟老师正常沟通啊，好沟通的就简单点，难沟通的就费劲点，但跟对抗可八竿子扯不着。
我娃打球，业余时间根本没功夫做作业，从小学部老师到初中部老师到高中部老师，从班主任到各科老师，因为作业这事儿沟通过的加起来得有几十个了，绝大部分就是简简单单，很少要费口舌的，但就算费口舌的，也没一个老师觉得我们在对抗ta，而且也没影响过娃的各种选拔和分班。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 这不就对抗了嘛
: 某同学，边做边生气，周六日花几个小时做道法作业，孩子和妈一块生气
: 谁叫她有光环呢！要做好孩子...哈哈...
: ...................
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高一没分科，其实也看不太清，我娃刚期中考试完，三总排名跟九总排名几乎一致，小科的问题还是显示不出来。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你这是累积效果，我说没本质差别就是我校前10名和第40名感觉就是650和660的区别，就是差别小，只是单科有点问题，一两科的小问题到了高中也不知道谁的问题大呢。
: 所以，到高一才能看得更清一些，现在并没有拉开差距。
: 例如某同学语文70+，这一下就拉开几十名了，高中谁语文高？不能确定
: ...................
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