组织方要金牌，学生要升学，大学要选人。
极少数学校、专业跟极少数学生的游戏。
不具备社会基础的功效，那个交给普通高考吧。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 组织者就为了选出国家队那几人，可没想着通过CMO培养数学的社会基础
: 卷到一定程度反噬后就很难再激发群众的热情了，示范作用是层层向下的，当脖子断了，下面就消散了
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什么样的天赋水平就是看选拔标准，千分之一，百万分之一，都是优于常人，数竞国集标准就是只挑60个，省三标准可能上万人。这60人跟这上万人，差别还是很大的。
就像100米跑，11秒可能全球数以万计，在70亿人里也是有天赋了，但按10秒选拔，all time 就几十人。
天赋是前提条件，后天规划运作就是兑现天赋，条件不足就兑现不充分，这个就不可知了。现在强省出成绩的小娃越来越多，就是兑现条件比以前好了，弱省相反，听说小高年级就搞高联还很诧异。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 其实都是造出来的，天赋只是基础，靠经验及规划。
: 我觉得具备天赋的不会低于1‰,1000万人起码能挑出1万多。
: 竞赛运动的意义是引导一个有用的学科繁盛，当社会分配不足的话，就通过升学来引导
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拿出来比肯定得有一个可以量化的标准，博尔特跟梅西不好比，但苏炳添对博尔特肯定还是服气的。

【 在 evergreen 的大作中提到: 】
: 智力和天赋是多元的，不好评判谁是第一。CMO有第一名，但是也有其它选手不服。
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是要跟别人比。
13-18岁的娃一起比赛，虽然有18岁的娃比自己17岁的时候强，但是还是比不过某13岁的。
体育也是，有的人出成绩早，有的晚。巴西足球明星一般都成名早，德国人就晚熟，出名都快30了。

【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 很简单，同一个人，如果学习状态没变，高三比高一高二厉害才是正常
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高一金牌未入集，如果没有因为特殊赛道完成升学，大概率会继续参赛。
学科奥赛跟体育奥赛一样，这届拿金，苦练几年，下届未必拿金。原因很多，自己能力未必有多少提升，对手情况也有变化。成绩不如往年的情况多得是。有好多选手高一就达到了水平顶峰，后面再刷题也没什么提升。竞技体育的规律，在学科竞赛上是一样的。
高一拿金，可能是有厉害的初中弟弟们因年龄限制未能参赛。第二年竞争形式反而更加激烈。如果放开年龄限制，获奖主流大概率会以初二三为主，年级划分是人为的，大脑规律是自然客观的。
如果长期亲身深度参与数竞，从小学到高中长期接触省队以上选手群体，就能了解这些客观规律了。

【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 高一金牌，高二高三应该更有金牌的能力。
: 如果上一届高一金牌的人，高二高三继续参赛，还会有那么多高一拿金的吗？
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