- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
听课不好，有两种
1。学生高于课程，无聊
2。学生低于课程，不懂
你的判断是哪种
【 在 WCDMA 的大作中提到: 】
: 我确定不是这个原因
: 首先专门找我沟通的这课不是他的强项
: 其次我们发现其他课也有类似问题
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跟背单词的讨论类似
只要不是对着单词表就不叫背单词
抄课文就不算
所以会出现“我从不背单词但拼写一点不错”
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哦对我来说都是复习
: 都是课后的活么
: 那就行 所以理科生课后也是干活的哈
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FROM 62.34.110.*
又不是数学系的，看什么高斯的博士论文
好无奈的笑了。。。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你应该先看看历史背景
: 欧拉，拉格朗日的证明都有缺陷
: 高斯证明的是写在博士论文里
: ...................
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FROM 62.34.110.*
对，上次版面求推荐的经济学入门书
圣诞老人已经放购物筐了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 宝藏版啊
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修改:Realpig FROM 62.34.110.*
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