- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
你学生时代总坐最后一排。。你个子一定很高！
好像我高中以前也不预习和复习数学物理，高中后数学课开始做笔记，复习的时候挑着翻几处看几眼，应该也不超过十五分钟。。
平时都做题做明白了，为啥还得复习这些啊？
不过我是文科生。。。当年分文理的时候还痛苦了一下，因为文理成绩都均衡的，甚至理科好像还比文科成绩好一点点。但同学和老师在这点上都比我看得明白，直接建议我学文，我从善如流了
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 别人不知道，我们一家三口都这习惯，这两门课不预习不复习，就上课听讲做作业
: 我知道我孩子他们同学好多这样的，数学物理不需要记啥啊，就那几个公式
: 书的内容远远没有老师掰开了揉碎了讲的那么多啊
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FROM 111.201.61.*
现在完蛋了，数学都忘光了。。好多都搞不清楚，我在猜是不是因为上年纪了，额叶有点退化，导致好多需要工作记忆参与的问题解决起来变困难了
回到楼主困扰上来的话，可能带着问题上课会好一些：
这节课要解决啥问题
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 哈，个子只能说在那个年代的南方人里算很高了
: 其实数学物理方面不少人是这种学习模式的，知识点不多主要通过各种习题来加深对概念的理解。那如果老师在课堂上把概念讲得很透彻，而学生又能get到精髓的话，一般的习题就是个举一反三的操作了，超纲的难题才需要几个人切磋辩论。
: 从你的行文就能看出来，你理科很强的，只不过因为非常喜爱文科吧所以别人都看出来了哈哈。我当年也是各科都均衡，不过倒是没犹豫直接选学理了，遗憾的是没学计算机因为对数学相对没那么自信，其实到大学一看其实软件编程不需要多强的数学底子
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FROM 124.64.22.*
记笔记这个，因人而异吧
对于我这种记忆渣，好记性不如烂笔头是生效的
对于那些走神款，记笔记是保证关注老师的手段。。
对于一些更普通的孩子，就把上面记笔记的好处综合贯彻一下
对于有adhd，但没影响注意力切换功能的孩子，记笔记效果参考上面走神款
对于注意力切换不灵光的adhd，那记笔记不好使
对于那些记忆力好，领悟力又强的孩子，记笔记就完全没用
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我也是早还给老师了哈哈
: 你支的这招对楼主家应该有用，带着问题上课。记笔记没那么重要在这个复制粘贴都很方便的时代
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FROM 223.104.41.*
教案主要是怎么讲课安排相关环节吧，干货主要也是教材+案例或例题，课后相关作业或练习做做也差不多了。。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 的确，在我们那个年代，记笔记是一项很重要的工作，不管怎么记记多少那都是好歹需要记一下的
: 但现在，我有点儿理解不了，老师为啥不把他的教案直接课后电子版发给大家，这样大家课上就可以专注于听课以及互动了。。。
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