- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
有一种情况，就是老师、学生 的节奏不匹配。
我娃说物理课5分钟有用，35分钟没用。
学生要耐着性子去收集这5分钟，注意力容易涣散，有可能只听到了4分钟。
【 在 WCDMA 的大作中提到: 】
: 前几天开家长会，年级组长讲，有的同学表面上在认真听讲，笔记做得也不错，但其实并没有真正消化。老师在上面讲，学生在下面“表演”听讲。
: 这条正中我娃膝盖。会后老师单独留下来跟我讲娃的课堂听讲效率不行，成绩已经有点跟不上了。
: 其实我们上这么多年学，这个道理一点就通。“表演”式听讲我们完全明白怎么回事，因为自己就经历过。反过来整节课紧跟老师脑子高速转动高效率也有过。
: ...................
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有时也有问题，我们物理就懈怠了，被老师找过。
我了解后觉得问题不大，就没管。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这种一般是成绩没啥问题的，老师不会就这个科目找家长，楼主家应该不属于这种情况
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我们物理碰都没碰，完全校内，不预习不复习
我们就数学提前了，英语不知道提前没提前
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那你们是不是因为提前学的缘故？觉得老师讲的自己都知道了
: 我们校内的功课没有提前学过，所以都是新鲜的内容
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初中物理还简单，我们除了数学，其它课程都是不复习、不预习的，完全课内。
英语要单独说，跟着课内总是单词量不够的感觉，可能英语课内就提前了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 数学物理得什么样的天才能过目不忘上课就会啊
: 你们理科生都这么厉害不用看书的吗
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就是为中考准备的
我娃上课就是总想写作业，晚上睡眠时间基本够了，不犯困。
因为上课写作业，晚自习后作业基本就写完了，电子版类的作业回家提交很快，所以又保障了睡眠时间。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那你们物理老师或者是教研组搞得内容太简单了吧。
: 不过孩子在数理化上成绩没啥问题，我也就没和他就上课效率这方面具体交流过是不是课上走神了之类
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自习课+晚自习 时间写作业，抽空刷刷数学题（拓展的）
周六日有1天数学竞赛课，和我们的校外数学网课重了，所以各占半天。
周六日有1天空闲写作业。
主体时间都在学校了，晚自习到20:30，回家差不多就准备睡觉了，校外干不了啥了，所以我希望学校加快教学进度，但学校不肯。学校还把周六日占据上课，上语数英物，我们没参加，不想一周7日全在学校。
全部时间都在学习啊！还能干啥？
所以我说心理感觉轻松，其实没有多余的自我时间，时间都在学校，学校不上难度，不加快进度，就是浪费我们的大把时间。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不是 等下
: 上完课啥都不用干了？
: 只要听课就行？
: ...................
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
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我们申请了，有的作业可以不做
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那可能对于你们孩子来说就是太简单了，所以不爱听了。我们好像没课上写作业的习惯，要么认真听，要么跟老师沟通不那门课只参加考试。吃饭睡觉肯定第一位保障，作业可以选做或不做
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要做作业
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哦对我来说都是复习
: 都是课后的活么
: 那就行 所以理科生课后也是干活的哈
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应该没有，昨天听到新消息，高一（我们上届，也是第一届）期中成绩好像不好，都有明显短板，中考成绩再好，没有拓展，到了高中也难出色。
强区实验班都在拓展，既有难度又有进度，本校注重中考成绩，凭什么竞争？凭比强区实验班的学生更聪明？瞎胡闹嘛！
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那就可以了，你们学校要是有科目分层教学的话会好很多，高中数理化分层么？
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