- 主题:也想放弃孩子了，学习随便吧
我也是在孩子初中时候慢慢领会的：
现在孩子教育上，第一位的是家庭合睦，第二位是培养孩子驱动力—从挖掘孩子的一丢丢长处，或者是自己相对好一些的板块，持续深耕，找到节奏，依此为杠杆撬动其他
我们小时候天然的就有自驱力，因为家里生活肉眼可见的来之不易
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 孩子不想学，开的方是补课，用力的方向错了。什么也比不过孩子自己想学
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假如孩子表现平平甚至中下，很难从老师那获得啥表扬
这项工作还是需要家长想办法
我当时带着孩子从基本的认字和算数开始，然后在论坛贴贴相关，论坛有人给句鼓励，我就考屏留下给孩子看
来自陌生人的鼓励，或者家里亲戚给的一丢丢鼓励，就跟孩子说
最好是真实的，孩子自己懂是不是他努力之后的效果
我们当时是啥都不行（小学四年级前一直是一个幼儿园的状态，我当时还是不懂新时期的教育，用自己小时候经历觉得小学有啥好弄的），后来发现不对啊，作业全是叉叉，于是从头带着孩子梳理
小孩儿总归是有些自己的相对长处的，找到这一点然后继续
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 最好是学校老师能多给正反馈。老师称赞一次比家长说十次还管用
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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就是找到孩子相比较而言自己的长处
或者是跑步，打球，说话，哪一门乐器，画画啥的
哪怕刚开始找不到，至少带着孩子户外多运动，坚持做
我们是在音乐上学琴有坚持，课外班主要就是乐器，一直坚持
从这一点出发，认可孩子，然后开始带着她梳理小学语文与数学，就是耐着性子做好基础，没弄什么拔高的东西
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 培养驱动力，这是在太难了
: 有啥可行路径吗
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