听说今年57中初三某英实班，全班没有一个去本校1+3的，是没被选中还是故意不去1+3，要争那几十个校额到校，原因未知。
如果都想考好学校而不选1+3，那57的1+3质量也就随之下降了吧！

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 不知是中考没考好还是目标就是57，到57后，稳稳年级第一。
: 这个个例至少能说明名校还是底蕴更足。
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【 在 bingling524 的大作中提到: 】
: 普娃初中选小强培养底蕴，高中选区重实验班最大价值榨干潜力，高考出成绩，是不是一条好路子
这是纸上谈兵的顶层设计。
实操上应该努力争取进入能进去的最好的学校、最好的班型。
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【 在 shuang99 的大作中提到: 】
: 人系普校实验班？
: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
呵呵，我这就是酸葡萄心理，自我安慰，娃中考失利，本来能去个小强尾巴的，不过发现普校有普校的好处，对于不自律的中部孩子，小强压力太大，容易打击信心。
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怎么定义不自律呢
总想着孩子大一些能越来越懂事了
人翠那个人大附老师集中的班级很不错，当时消息刚出来的时候，我非常心动，师资很好
感觉这个班的门槛不会太低

【 在 bingling524 的大作中提到: 】
: 呵呵，我这就是酸葡萄心理，自我安慰，娃中考失利，本来能去个小强尾巴的，不过发现普校有普校的好处，对于不自律的中部孩子，小强压力太大，容易打击信心。
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是的，从小到大，正反例都见过很多

有的去省重点（类比北京市重点）重点班打狼的，基本就自我放弃了
有的去市重点（类比北京区重点）称霸的，老师学校各种重点照顾，单人寝室，课后小灶答疑，最后考了北理工

当然，去省重点考的好很多，市重点上一本线的都没几个

所以没办法一概而论

【 在 bingling524 的大作中提到: 】
: 不同性格的孩子还真不一定去小强就是最正确的选择。有听说中考毕业分数差不多的孩子，一个留57本校，一个去了首师附，高考57的比首师附多了二十多分。不是说首师附不好，五十七就一定加工能力强，而是去首师附那个孩子可没选对适合他的学校。这种能力介意小强尾巴和区重实验班之间的孩子一般两种情况，一是自律性不够，学习习惯不好，二是有明显偏科现象，所以哪怕智商还可以，也进不到头部。小强已经存在一批学习习惯良好各科均衡的头部孩子，越好的小强，这种头层娃越多，而这些中上孩子哪怕进去了也很难逆袭，去那大多做分母，除非智力超群或者能改掉不好的学习习惯，家长总是幻想自己孩子能逆袭，其实掉队的是多数，逆袭的是少数。区重点实验班关注度高，老师抓的紧，基本都是和孩子水平差不多的，竞争起来也是你追我敢，不会觉得难望项背，失去信心。小强平台更好，优质资源更多，就看自家娃首不受用了。所以任何选择的存在必有它的合理性，而不是所有人都一个看法。先了解自己家孩子学习能力，性格，抗压能力和潜力，再做出合理选择会更好。
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