网课
早读大家都是朗读 他不出声
ipad开很小很小的声音 提醒催促吼 勉为其难加大一点
语文课 书本不翻开
数学课 不用书本 不拿纸和笔
笔记要靠老师追 应付出来的笔记 过后几乎不看
背的作业不算作业 副科没见主动背过
今天午睡 闹钟响二十分钟加手表电话震荡 醒不来
网课非得窝在房间里上课 要喊出来除非上武行
偷玩游戏 一天1.5h 每次推他的房间门如同惊弓之鸟
晚上数学作业不打草稿 20分钟的内容花一个多小时
每天作业苦逼逼做到很晚
不会的题不让教 物理数学 错题给标出来了也不改正
一个平方差公式 反复讲 左边页做过了到右边页忘了
不知节约 天冷不加衣服 要开空调（1拖6的电老虎）
不懂感恩：那你就别为我做啊
不记事 不走心 对自己的事将就 对别人的事强迫症

成绩从入初中的中等 到现在的最后几十名 本期第一次月考 七科没有一个超过50分的，从沮丧放弃 到我说这学期我先帮他赶数学物理语文，下学期再补其他背诵科目 中考还是来得及 变成反正还来得及

凡是跟他说的 他便不做：每天拉开窗帘开窗通风、及时把房间里的垃圾丢进垃圾桶、不敲二郎腿、吃饭时把左手放到桌面上来 多喝水少挤痘 …. 几年里 照旧。如果怀疑我是个说教的母亲，至少最开始不是吧 好说歹说 开玩笑说严肃说 讲道理摆事实的说 哪一样没试过呢？

不得不说 每个人的质地不一样。有的人 从小就要强 观察到别人的长处后默默的照着学 进步很快，有的人 你给他讲道理 他道理没听进去 情绪倒是满了 除了徒生对人的怨恨 什么也没留下；有的人 看到别人做的差 下决心别那样，有的人则是想的：我至少还没那个人差吧

教育不是万能的 外因通过内因起作用 我焦虑好几年了 是不是要学会放下了




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有悟性的孩子一点就通 没心没肺的孩子能让你所有的努力都踩空
如果你曾经试图纠正一个孩子的挑食 那么一定能想见我的感受了
更要命的是 挑食还没那么不可饶恕，但是学习真没有可谈的空间了
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我愿意下场啊
我的计划是这学期把数学物理语文 提升到班上平均水平 寒假可以概讲化学（他对化学跃跃欲试），下学期把文科类捡起来。如果不喜欢我教 可以花高价请一对一的老师 都没问题 人家不接茬啊
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【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 你亲自下场辅导吧，你都放弃，小孩就真玩球了。我情况也不比你好哪儿去，但是我没放弃。
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: 我上个月和同事吃饭闲聊，听到的案例比你这个还难办，小孩初中退学去混社会，混了几年又回到初中，比同学们大出一圈，人也变得傻傻愣愣，家长头发急白了，只求能走正路，不去混社会，什么普高高职都接受
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我开他就关 再开再关 再开再关

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【 在 Hunking 的大作中提到: 】
: 既然不喜欢被唠叨，那就立好规矩严格执行不讨价还价。学习时是没有什么隐私的，如需要使用电子产品，屏幕对门，门不关。
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是啊 我为什么要坚持呢
人各有命 人说性格决定命运 我现在更觉得命运决定性格 最多说性格与命运互为因果
如同一个人的胃口 仿佛与生俱来 不喜欢的菜也不是完全不能接受 但是想真的能接受 要么等好久要么遇到非常偶然的机会  而我的干预起不到什么作用
有的时候觉得命运像个魔咒：懒-做事被动-效率慢-学习提不上来-没有尝到甜头-没有积极性-心累 于是就懒；
效率低-学习时间长-休息不好-办事效率低；
我的能量还不够打破这个闭环 关键是他不能意识到这个问题 你分析给他听 他觉得就那么回事 。这又让我想到人的质地的问题 ，有时候觉得他天生固执 不愿做改变 学习不讲求方法 最后就只能是这样的局面 ….我再无力了 又归结为命运使然 更添无力感
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【 在 chuangyer 的大作中提到: 】
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: 你的娃，在你眼里简直一无是处，就是一个大烂果
: 你的教育方式只能养出大烂果，为什么还要执念地坚持？
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