你这逻辑不对
你定的规矩 我要认可我才配合
不然就是个独角戏

我说考试成绩八十分以下 我就每天晚上检测你的作业 人家不给你看 去抢吗？或者作业写到十二点 你看了指出错误了 他也没精力没时间没状态去改了
我说几何每周讲一个题目 时间你定：我不想听
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个。。。似乎知道问题在哪里了
: 规则需要双方认可才能执行。。。
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: 张三打李四，李四说不能打人
: 张三说规则需要双方认可才能执行
: 所以不打人不能算规则？
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老师还可以以其他的途径对学生进行制约，比如喊家长、让别人学生带带他、别的条件与他交换、制造氛围影响他…老师的权威性 与学生的距离感 是有利因素
家长和孩子一对一 他不怕你 对你的脾性摸的清清楚楚 见招拆招或者耍赖皮 拿捏起来不容易了 除非他愿意配合

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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 是这样的，比如老师说
: 我想给学生一个分数，请问本人配合吗？
: 如果学生不配合
: 那老师就是独角戏啊
: 她没办法对付学生了
: 反正不可能给不及格的学生本人不同意啊
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: 如果你能搞定学校老师
: 确实按你孩子本人意愿打分
: 他觉得该几分老师就配合
:
: 那你可以继续这种教法
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谢谢你的详细回复
其实也是当时对未来盲目 加上看的那些马小跳什么的 有讲到相关的内容，胆小脆弱 不接地气 更不懂生命的意义。后来心理老师干预了几个月 现在聊天不避讳任何话题 跟我聊这个也可以
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【 在 deareileen 的大作中提到: 】
: 聊到自杀这个话题其实就是在谈人生的意义了
: 妈妈自己思考过吗？
: 现在因为学业压力自杀的孩子不少，当然了因为各种原因自杀的成年人也不少
: 我认真思考过自杀这个事情，小学六年级的时候，倒不是因为学业压力，而是母亲的谩骂
: 后来也思考过几次
: 最开始是因为对父亲的挂念，觉得如果自己死了，父亲肯定很痛苦；后来是因为觉得不用着急死，反正都要死的，活着才有可能找到答案
: 对于自己孩子，我会和他聊我的心路历程，从情感上和理智上鼓励孩子不论遇到什么事情，都要坚强的活下去
: 学业压力每个孩子多多少少都会有，个人认为：不是压力击垮了他，而是父母对待成绩的态度。
: 当然您家孩子已经初中了，但是better late than never吧，家长要从心底改变对待孩子人生、成绩的态度。因为我家才二年级，说我自己的做法可能会让您觉得没有说服力，我也会遇到孩子成绩不理想的时候，我会分析和中考的关联度大不大、是刷题不够还是智商不够还是学习不认真。遇到我无能为力的时候，我只能劝自己放下焦虑，孩子能走多远走多远，尽量心平气和，毕竟“您的孩子不是您的孩子”（儿孙自有儿孙福）。
: 我也会有想撒手不管的时候，不过都会渡过这个情绪期，毕竟对孩子有责任在。
: 语气比内容更重要，同样的说话内容换个语气、换个讲故事的方式来说，会起到不一样的效果。为了让孩子明白这一点，我会和他分析我妈、我爸和我说话方式的不同，希望孩子学会效果更好的表达方式。
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我可以啊 但是希望能以对他有利为前提
内心里我觉得我是外因 改变对他来说影响多大 难说
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【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 他不改变，那你可以改变吗？
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你脑子有问题 或者心理有问题
你完全可以不看我的帖子 不回复
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【 在 chuangyer 的大作中提到: 】
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: 隔着屏幕，都能感到你是个唠叨逼
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: 叨叨逼逼这么一大段，不知所云，我也没心思去看，你这么一大段的价值为0，可想而知，你每天的教育输出对你娃为负
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: 可怜了你娃，摊上个唠叨逼
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