- 主题:这种咋办
如果难题做对，简单题失分，问问孩子是不是觉得简单题无聊，所以注意力不集中了……
办法么，可能少做简单题有点效果……
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 难题全做上了
: 计算填空选择各种错
: 减号写成加号
: ...................
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FROM 58.209.206.*
几年级了？
我家孩子这种情况我没有太当回事，一张试卷在95分左右掌握的就很好了，偶尔不足90分，找到原因就行了。二年级唯一的一次100分是因为孩子做试卷的时候太困了，所以每道题目他看了三遍……
我们做题时间是非常不足的，只能完成《实验班》（这个是老师要求的家庭作业，别人是做《计算能手》《课时作业本》《默写能手》《53天天练》），孩子说不论语文还是数学，第二面的题目他都完成的比别人快、好，因为《实验班》的难题训练充分了；他容易错第一面的基础题，因为他不做《计算能手》《默写能手》。
北京今年的中考我不评论，根据我自己的学习经验，分数主要还是靠能钻研难题才能提高，基础题的提升是高三就能做到的（我高中同学的经历）。所以我的思路还是先多花精力提升思维天花板，随着自制能力的提升，再训练耐心和细心做对简单题目。这是时间不足以同时训练两方面能力的情况下的取舍。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 除了作业根本没时间做题
: 是不是还是做题少
: 她简单题也是认真做了的
: ...................
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FROM 58.209.206.*
我自己最近在备考
简单题做错是因为做得太快了，没有多思考一会（实质是对知识的吸收程度还不够好）
刷题的用处是多熟悉了套路，能够在减少思考时间的前提下做对
然后我总结了错题，这样子可以在复习的时候多熟悉陷阱
不过我准备开始第二轮提高难度的知识学习，这样对知识深度理解，目标是降维打击，确保自己一次考过；第一轮知识学习的理解程度不够，再学一遍觉得性价比太低，所以决定提高难度再学一遍。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 是的
: :
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修改:deareileen FROM 58.209.206.*
FROM 58.209.206.*
难题的都学会了呀……
简单题目要么是知识点不太熟练（和难题的知识点不重合），要么是做题目速度太快没来得及反应（刷题数量不够）
这种如果不是初三、高三，不用着急的，智商没有达到天花板，后期磨合一年绝对够用了
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 话说回来，难题全对，这个怎么做到的啊？
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FROM 58.209.206.*