积极是额外要求，你们家是底线之前定的太低了，优先级也低了

应该先谈底线再谈额外的东西。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 今天冲动了
: 发信站: 水木社区 (Wed Jan 11 22:37:09 2023), 站内
:
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: 【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: : comfort
: : 这招不好使讷，又不能真不要孩子
: : 我感觉电子设备管住
: : ...................
: 我对他的学习要求已经放得很宽松了，我只是希望他能稍微积极点，同时担心他又沉入电子设备了。
: 网课大环境对很多孩子都有消极作用，管理电子设备，矛盾立刻激化，而且现在所有学习都是通过电子设备，也很难有合理的管理方案。
: 还是应该好好思量，先协商一个无手机的时间段吧，就不知能不能协商成功。还是应该试一试，小儿6年级也有电子设备增多现象，先把小儿管起来，小儿还是较容易拿下的，大儿6年级的时候已经激烈斗争了。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 221.223.194.*]
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FROM 124.235.39.52

【 在 summerANDsum 的大作中提到: 】
: 我一开始见识到青春期人嫌狗烦的中二样子的时候，真的是很烦。经过几个月的磨合现在已经比较豁达了。
: 有时候我们和孩子的矛盾，是孩子的真实水平和我们的预期之间的差距。
: 比如可能就是一个普娃，只是小学时候知识浅显没有到达他的能力圈，所以看起来像个佼佼者。到了初中难度加深的时候暴露了。但家长不会轻易的接受，就会有一些来自家长端的强制“拉扯”做法，和孩子的自然成长形成了冲突。
: ...................
说的透彻，但大多数是普娃，真正的牛蛙很少，如果你接触一两个牛蛙，会发现他们也普。
正因为这样，我们总不愿调低对孩子的期望，而曾经的教育方式并不切合孩子的特性，造成很多现实的问题，
其中的落差就促发了矛盾的产生。这个时代教育变革及尝试都很活跃，都是摸着石头过河。
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