- 主题:这个统计有问题吗
不知道准不准，统计平均分没太大意义吧，有些学校学籍上有些动作的。
【 在 spioner007 的大作中提到: 】
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那还不如统计各分数段人数，平均分还是意义不大
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 对志在top2的同学平均分意义不大。对于一般同学还是很重要的，体现整体加工能力。
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极端情况出现，个体去参考平均分也没意义啊，这数据也没公布具体的分，学校之间差个一两分，能看出什么？
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 如果你有各个分数段人数的统计数据，再结合平均分来看自然更好。如果没有的话，平均分就很有意义了，对大部分同学而言，不针对个体。
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为什么不考虑极端，你觉得学校之间能差几分？如果四中比人大附平均分高5分，对于你个人有什么参考意义？再说高得了5分吗，这几个学校之间爆出的成绩，高个2分都算多。好学校和差学校是能高10几分，那还用平均分比？谁不知道
如果一个学校出现很多高分，和很多低分者，你一个个体怎么去参考这个平均分，真实有效吗？
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 极端情况，为什么总是考虑极端情况。说得很清楚了，对于普通的大部分同学而言。
: 这个表格的平均分非常接近真实情况，你要是有分段的分数统计就贴一个。
: 初中你都没整明白，高中就多看看吧。
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说了平均分对个体没什么参考意义，你要能理解你也就不质疑了，再想想吧。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 脱离实际不了解情况的的空谈者，你好。
: 你自己先看看，看你能否明白你在说什么。。。。。。
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严格的说师大二附中和三帆中学不能算是一样的，一个公办一个民办，如果你认为搭点边就算，那你赢了，脸不小。
一个个体去看平均分，好像你就是那个高于平均分的人似的，更何况相同级别学校的平均分只是毫厘之间，看了有毛用。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 平均分对个体很有参考意义，除了志在top 2的少数人，我开始就说得很明白了。真是神奇的理解能力和逻辑思维。
: 你可能根本不了解个体是什么意思。就如同你不知道三帆是师大二附中的初中部，也敢舔着脸说三帆是没有高中的初中。无知之无畏，无知者无所谓。
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分数段人数统计更有意义，一般选手寻找合适分数段的学校，也可以排除存在严重两极分化学校，top2选手只追求高分段人多就好。
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 平均分对个体没啥意义吧。
: 周围同学的学习氛围对个体影响更大。
: 这个学习氛围也会影响平均分。
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三帆是民办公助
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 下面关于三番的描述是梁静茹给你的勇气吗？
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: 北京市三帆中学是由西城区人民政府和北京师范大学共同主办的公办初级中学，是北京师范大学第二附属中学的初中部。北京市三帆中学分两址办学，分别为新风街本部校区和裕中校区，两个校区总占地面积2.4万平方米，校舍建筑面积2.29万平方米，运动场地面积8724平方米。图书馆（室）藏书130000册。三帆中学校园环境优美，设备先进，师资优秀，管理规范，校风优良，以先进的教育教学理念【查看详情】
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真实世界就是你理解不上去平均分的意义。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 你是不认识字还是梁静茹没告诉你那是老黄历了？转公办都很多年了。无知者无畏，无知者无所谓的又一个例子。
: 另外多了解点真实世界的东西，别整天自己瞎琢磨。
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没有入学的个体最终还是拿着成绩单在同级别学校之间的选择，然后发现平均分就差一两分，没有用处，说了一堆理论。
已入学的更没人看这个。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 嗯，已经入学了的和还没有入学的，平均分和高分段的统计对其意义不同。
: 而在本版一般想更多了解的以还没有入学的家长居多。
: 最终一切的一切要靠个体的主观能动性，当然客观因素也很重要的，要不家长为了择校伤透了脑筋。。。。。。
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