你吹牛不打草稿。我在美国国际学校当老师，
美国教育体系，小学五年级要求掌握4000单词，初中8年级要求掌握8000单词
高中毕业12年级，也就12000单词到头了。

【 在 naive1130 的大作中提到: 】
: 又要找阅读书了，每次找书都好头疼。
: 英语从上次大考之后几个月没碰了，中学开学发现多了一个英语文学课，这门课明显不行，第一次做学校功课完全不会做。
: 准备捡起来英语了，找点英语文学书读，适合从文学赏析角度的阅读书。
: ...................
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坡县走哪路？

【 在 naive1130 的大作中提到: 】
:
: 有道理。
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 要求不同
: : “看过，大致脸熟”和课内要求掌握的区别
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这么说吧，关于英语教学的等级
你这可是英语文学课啊。。。

要是把英语地区的课内语文要求
拿来和外语教学搀着来讨论
这事，真挺不合适

就比如
有人看哈利波特是“他能读了哦”
有人的阅读要求必须读完了写文学评论文
这个“读哈利波特”
是完全不相干的两件事呀





【 在 naive1130 的大作中提到: 】
:
: 怎么删了
:
: 我们中学开始有两个英语课，英语语言是应试的，跟小学的英语课差不多。
:
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不同语言的表达形式 细节上还是挺不同的

你底子够 就要朝向 地道 这个标准
流行语 还是变化挺快的

【 在 naive1130 的大作中提到: 】
: 可能还是不一样的模式，不过我目前还不了解这个，要搜索学习一下。
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地道再往上一层，语言的感情色彩
“真他妈好看”
“真美啊”
“半江瑟瑟半江红”
以上表达全都地道，但文学感区别很大


【 在 hongyan2022 的大作中提到: 】
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: 不同语言的表达形式 细节上还是挺不同的
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: 你底子够 就要朝向 地道 这个标准
: 流行语 还是变化挺快的
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