初中的物理教育文科化，不利于物理基础思维培养，现状给高中物理学习造成一定的思维混乱。
初中高中物理应该是熟悉并理解物理现有的形式逻辑，这套形式逻辑是前人通过大量实验整合的，不可能重塑物理形式逻辑了，所以重点是对现有体系的理解与学习，实验只是增加感官体验的作用，物理思想靠实验琐碎细致就行？我觉得是本末倒置、形而上，形而上培养不出物理思维，老老实实先理解现有的物理形式逻辑才是“变”的基础。
物理学习“文科化”后，老师的作用就非常大了，就变成了去研究考点了。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 是的，老师的作用特别大
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