- 主题:初二下感觉时间紧张起来了~
我们也是初二下
我来说一下学校的课时量
地理2节课
生物2节课
每周地理或生物有额外一节课做卷子讲卷子（单双周轮流）
然后周一地理选修课一节
周三生物选修课一节
加起来一周总共7节
昨天地理选修做的是橙色的中考53第8-14页，属于初一地理的复习
但正常的地理课还是在学新课
等于说新课和复习同步进行中
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 我们学校生物老师规划得很好，感觉跟学校走问题不大。地理老师说5月才能讲完新课，只有1个月复习，实在让人太不放心了~
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其实就算不复习，现在做题也很少错，但也全对不了
引用你写的这句
我们目前也类似这个状态
我自己感觉，全对不是光谈难度，有时候真的也有运气的成分
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 每天30~40分钟算多吗？没经验，反正也抽不出来时间，上周都堆到周末，两门加起来复习了3个小时，总是担心复习不完~其实就算不复习，现在做题也很少错，但也全对不了~全对还是有难度的
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我自己理解的哈
1. 知识点融化贯通
2. 读图能力（隐藏信息），不会直白告诉你
3. 语文阅读理解能力，这是核心能力
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 是的，没有掌握牢固的知识点很少，但更多的是把题目理解偏，尤其是地理，感觉全对运气很重要
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之前咱们版上说过，阅读理解能力是核心，覆盖所有科目
看看数学新定义那大篇幅的语言描述
还有各科的材料题
我们语文也不好
无法和出题者共情，自己的想法思路清奇
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 说的太对了，我们就差在第三点，语文理解经常偏差，语文学不好，连带英语、地理、政治所有的文科都受影响~
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这一点上我娃和你娃有点像
喜欢脑补
不愿意迁就考官，和考官共情
你家亲子关系真好，初三了还能讲这么具体的题目
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 想法太多也不好，昨天孩子做化学题，一个离子浓度与电导率的题，她就说里面离子多着呢，凭啥说跟CL-有关
: 我告诉她这是考试，题目说啥就是啥，别乱脑补，并给她讲了蛤蟆听觉中枢的例子，她表示很难理解
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我是文科生
我想起自己高中，无论做历史，政治，英语，无论选择题还是大题，我一看就能领会到出题者的意图，考点是什么，他想让我答什么
现在和我娃讲题，我就习惯问：这题背后的考点是什么
她回答：什么考点，我都是凭感觉去做，第六感无敌了
我。。。。。。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 她化学总是会扣点分
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这个有点过了吧
我们普校，单满70人左右，双满20+，年级260+人
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 我有同事的孩子去年在别的区，双满，但他说把别的科都放弃了，别的科都考70、80分，我觉得有点本末倒置
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