- 主题:初二的孩子几点睡觉合适
孩子初二下了,每天作业写到11点,睡着差不多12点了,早上6:40的闹铃,7点吃饭,7:30到校
昨晚作业语数英地理历史物理6科,要说写作业效率确实不高,也不是利索孩子,学习不开窍
催也没用,反正就是写到这个时间,10:30 以后不让写了,孩子不同意,必须写完
问了几个同班家长大多也是这个时间
分析了一下原因,有可能是这样的
1、初中科目多,任务重,卷子满天飞,中考压力很大,从去年的中考成绩来看,90分以上不够好
2、班里很多孩子提前学了,老师讲的快,上来就做题,我家没有报班没有预习,所以跟着吃力,写得慢
3、我家这个属于一根筋类型,专注度好,灵活度差,多线程信息处理能力不好,科目多了就处理不过来了
4、学习不开窍,没有学习方法,告诉他方法也不接受,比如不喜欢计划、不喜欢记笔记、没有错题本
5、本想趁着假期或者周末也让他预习一下,结果每次都是写完作业已经没时间了
咋办?
1、静待开窍?担心中考
2、转国际路线?没有心理准备,也不想让他太早出国
3、哎,想不出好办法。。。。。
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咱们作业差不多量
确实有很多孩子在学校完成一半了,你家这个肯定是个自律又会学的孩子
我家这个轴的不行,人家说课间那是休息时间,有的孩子会利用美术音乐等课上写作业,我家这个也不干,说每个课都要上
早读和课后延时的课也都被老师们瓜分了,没有自习时间
还有写数学作业,一道大题能抠很久,跟他说思考一下不会的话可以看答案或者作业帮,或者家长给看看,人家就是不听,就要自己抠,时间就是这样浪费的,哎
其实就是不灵活,不开窍,油盐不进,青春期不让说,一说就崩
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我们也是初二
: 工作日的作业量大概如下:
: 语文2页
: ...................
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你家这个才是初二的正确打开方式
一定是学霸
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我们在学校课间、午休、下午自习都在写作业
: 下午也要老师占用的课,有时候就没有自习课了
: 她自己提出的这个方案:课内作业完成,课外完成一定的量,然后就有自由活动时间(包括少量ipad)
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是的,发现这个问题了,但是解决起来很棘手
【 在 Am2sempron 的大作中提到: 】
: 就是跟不上节奏呗
: 确实补课的人多,老师一看大家都会了讲的也没那么细了
: 你们这个是个恶性循环啊,越学越累
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是啊,心疼孩子,看到他晚上到点还在写作业就感觉焦虑,又无力改变
【 在 liliwang215 的大作中提到: 】
: 我们也是愁,10:30睡,早上差不多6:50起,跟大家比看起来算睡的早的,但是早上叫起床真是起不来,感觉非常影响孩子生长。
: 早上就想着晚上要早睡,可是每天晚上都弄到10:30,根本改不过来.
: 还有小中考和各科,真是焦虑呀。
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我再试试吧,感觉无力改变他,学习不好吧,还听不得建议
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 你得让他知道在学校抓紧时间写一部分作业的好处
: 我们是普校普班,班级里她算排名靠前的,年级不行
: 班级里也至少几位同学是这么抓紧时间写作业的,我娃也这样,不会显得那么突兀
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跟我家爸爸一样,也是强制到点停笔,鸡飞狗跳了几次以后也发现改变不了
我家这个一根筋,边听课边记笔记对他来说都困难,更别提边听课边写作业了
所以确实得先接受他就是这么个孩子
也得接受现在的教育现状
无力改变
【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 建议按照孩子的节奏来,家长也没办法强制。
: 我家初二的时候因为爸爸身高焦虑,强制孩子10点收笔,10:30睡觉,成绩下滑明显。期末找老师沟通,老师说,10:00根本完不成作业,如果要10点完成,那么孩子一定会占用课上时间写作业,对他听课效率和听课习惯影响很大。
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你们这一看就是学习开窍,9点之前写完,太厉害了
你看同样是11点结束学习,你们这明显是学霸的节奏
我们还在基本线上挣扎,会学和不会学,差距巨大
【 在 Willsu 的大作中提到: 】
: 主要就是方法和效率问题,可以看看本班提前学的孩子们什么时间写作业,几点能写完校内作业。学习效率很重要,最好能做限制时间的训练。
: 我家娃也是初二下,写完作业时间大部分能控制在9点前。11点左右学习结束,然后收拾书包、自己磨蹭磨蹭洗漱听歌放松,睡着也差不多得12点。
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能秒睡也挺好了
我们这个躺下还辗转反侧,要听会英语或者故事才能睡着
孩子们时间真紧,比大人还忙
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 开学头2、3周也差不多这个节奏
: 6点40起,7点20到校,10节课
: 到家得晚上6点多,吃完饭7点多了
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问过老师了,他效率不算高的,听课还行,但不会挤时间写作业,都是留着回家写
下午的自习课都被各科老师占了,没有自习时间
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 你问问班主任,孩子在学校的学习效率高不高,比如下午两节自习课在干嘛。
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