xinjian说的似乎很有道理。但是，
她说的是某种层次的孩子的问题和解决办法。
我个人猜测，你娃的理解力不强。
首先是抓主题的能力不强。比如你跟她说话，不明确说明自己的主题，她能不能听出来你的主题。比如你说，忙了一周了，周六做点十分钟就好的鸡蛋饼当早点。她能不能理解你想休息一下？
其次，中学知识点主要是概念，理解力强才能记住概念，某些人以为文科就是死记硬背，错，都是背的过一种是背字，另一种是背理解意思之上的精确表达。我猜你娃没有习惯去理解概念，包括内涵外延和成立条件。
初三了，需要点拨，开窍了学习就有效率。你试着拿几个例子给她讲解如何理解记忆知识点。我个人认为，抛开讲解辅导书比如五三读课本，然后与辅导书去对照看自己哪些没想到，这样搞几次改变她读书不思考的习惯，以后学习效率会提高。
我认为，应试技巧是死的，不能支持你孩子走多远。她说自己没看到海拔这个暗示、没看流程图的习惯，都是表面借口，深处是没有积极思考、主动获取信息的习惯。她说自己没注意到脂肪的某某某不是蛋白质，说明她没有建立完整的明确的概念。
什么时候改进都不晚，最重要的是以后能走多远，不必过分计较中考得失。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 生物小中考例1：****和“脂肪”的。。。。知识点这里是蛋白质，偷换概念为脂肪但看题的时候，这个“脂肪”一晃而过，心里就 ...
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