- 主题:五一把地生万唯上的错题又刷了一遍，发现不会的还是不会
我理解您家孩子选择题、基础填空，基本搞定了
目前剩长难空
这个思路上要和出题者契合
我都是纸上谈兵
还是需要专业教师来带领，训练思路
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 最关键的解题方法还是掌握不了啊
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班上老师有建议吗？
课内老师？
我们暂时也没有报班
不太了解这方面资源
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 是的是的，除了极个别的填空，基本都是每道大题的最后一个问答题做不好，不知道有没有针对性的冲刺班呢？
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这次生物一模
最后那题
第三问：鸽子的胸骨更大
这属于看图说话（小学1年级阅读能力）
第四问：滑翔（奔跑快）
这属于阅读信息直接提取（小学2年级阅读能力）
因此，我看完了题目和标准答案
认为这属于小学低年级说明文阅读
锻炼的是小学低年级语文核心阅读理解能力
而不是什么生物能力和生物学科语言
我娃错在这里，因为她想得太多，拼命往自己已经学过的生物学相关知识上套
殊不知看到答案傻了眼，原来这么回答就行了
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 唉，老师的建议就是多读课本~
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我的民科结论（生物）就是：
最后大题就当语文阅读理解做，充分利用提供的文字和图片，不要想多
不知道这样行不行
而且，我说了没用，娃改瞎想还是瞎想
标准答案和实际娃答出来的这个，到底怎么个判分标准，手松还是手紧，都不好说
【 在 aiaimm 的大作中提到: 】
: 我们是把生物理论往地理题上套，什么碳氧平衡都答出来了，理论上也不错，就是距离标准答案偏的太远
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